乡下人家优秀教学设计ppt

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2、言，感悟语言魅力的过程中，丰富自己的语言积累，实现语文的工具性与人文性的统一教学重难点：1、在看似平淡的文字中读出美感，感受语言表达魅力2、能从平凡的事物,普通的场面中发现乡村生活独特、迷人的美二、教学目标分析知识与技能：认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★乡下人家优秀教学设计ppt乡下人家宋丹福州市瀛滨小学一、概述《乡下人家》本篇课文是来自人民教育出版社小学语文第八册中的第六组“走进田园，热爱乡村”中的一篇精读课文所需课时为两课时这篇课文，作者

3、紧扣“独特、迷人”，描写了六幅田园风光的画卷，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，表达了作者对乡村生活的热爱和向往使人读着，如临其境，如闻其声，如见其人基于本组课文的编排目的和本文的特点，根据学生的学情和本课的教学目标及教学重难点，确定了在引导学生联系生活体验与文本对话的过程中，落实词语理解、朗读训练、写法提炼和迁移运用的教学流程，让学生在潜心品味语言，感悟语言魅力的过程中，丰富自己的语言积累，实现语文的工具性与人文性的统一教学重难点：1、在看似平淡的文字中读出美感，感受语言表达魅力2、能从平凡的事物,普通的场面中发现乡村生活独特、迷人的美二、教学目

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7、积累，实现语文的工具性与人文性的统一教学重难点：1、在看似平淡的文字中读出美感，感受语言表达魅力2、能从平凡的事物,普通的场面中发现乡村生活独特、迷人的美二、教学目标分析知识与技能：认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★引导学生正确流利朗读课文，积累优美词句过程与方法：通过朗读感悟，了解课文内容，抓住关键词句，品味读，同时想象画面，品味语言美，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法并联系生活实际，感受农村的迷人情感态度价值观：了解课文内