人教版乙烯教学设计

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1、★精品文档★人教版乙烯教学设计教学设计：人教版《化学2》必修第三章第2节第1课时乙烯本节课的内容位于化学必修2的第三章的第二节——来自石油和煤的两种基本化工原料教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料，它的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，从乙烯用途的角度激发学生的学习兴趣，着重介绍乙烯分子的组成和结构，乙烯的性质和重要的有机反应——加成反应乙烯的分子结构是掌握乙烯化学性质的基础，乙烯性质的重点放在化学性质上而在讲授乙烯的性质时，又紧紧围绕乙烯的结构展开，强调乙烯分子中碳碳双键有一个键容易断裂的特点，因此本节课在

2、介绍性质之前，先从乙烯分子结构入手，使学生更深刻地理解结构与性质的关系本节课与生产生活结合紧密，具有STS教育价值在本节课之前，学生已经学习了甲烷和烷烃的性质，学生能初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质，但需要对“结构与性质”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★的关系进一步强化认识；乙烯和苯的教学都能起到这种作用另外，学生能从生活实际出发，认识乙烯和苯的广泛应用，再学习它们的性质，初步学习如何进行理论与实际，使学生能够学以致用在前一节课，学生也掌握了碳的四价理论，理解了饱和烃的概念

3、，为本节课不饱和烃的引入铺垫基础知识与技能：了解乙烯的来源认识乙烯的结构特点认识乙烯的主要物理性质和化学性质了解乙烯在生产生活中的应用过程与方法：提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力认识有机化合物的存在—结构—性质—用途的主线培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力深化学习具体物质的科学方法情感态度与价值观：通过有机化学中结构决定性质，反应条件决定产物的思想，领悟内外因的辩证关系；结合加成反应强化对化学反应本质的辩证认识通过乙烯性质实验培养学生严谨求实的科学态度和探索创新品质乙烯的结构特点和主要性质乙烯的加成反应自主学习

4、、合作学习、实验讨论、对比归纳第三章第二节第1课时乙烯通过创设情景：小故事引入乙烯的用途之一植物生长调节剂激发学生对乙烯的学习兴趣说明为什么会产生这一现象？这是什么物质？科学探究不同于烷烃的烃--乙烯，使学生初步建立对乙烯的性质了解从结构角度深化认识乙烯的结构，有利于学生掌握结构和性质之间的关系学生动手制作模型，写结构式、电子式等，促进学生对有机物结构的认识在以上的基础，进行乙烯的物理性质的简介和化学性质的重点探究对于不饱和烃的加成反应，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应为例，以直观的实验现象说明问题，再结合乙烯的结构碳碳

5、双键分析加成反应，并辅三维动画演示加成反应过程以进行巩固，使得学生对加成反应的掌握较好同时升华知识，让学生思考归纳归纳烯烃的加成反应与烷烃的取代反应的不同二、教材分析《来自石油和煤的两种基本化工原料》—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★乙烯和苯是两类烃的代表物乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化工水平，乙烯制品在生活随处可见教材以有机物的学习“结构—性质—用途”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★为主线，先介绍乙烯及制成品的用途引入对乙烯的

6、学习，激发学生的学习兴趣本节在必修模块的有机化学中有双重功能，一方面使学生了解有机化学研究的对象、目的、内容和方法另一方面为进一步学习有机化学的学生，打好基本的知识基础和主要研究方法三、学情分析学生刚接触有机化学，对物质结构与性质的关系比较陌生，对物质的空间结构不了解，对有机反应的产物的判断和书写结构简式比较困难四、教学目标：知识与技能要求：了解乙烯的物理性质探究乙烯分子的组成和结构式；掌握乙烯的化学性质掌握加成反应的概念过程与方法要求：通过乙烯性质的科学探究学习，提高学生分析问题的能力通过从乙烯的结构和性质到单烯烃的结

7、构和性质推导分析，初步学会用官能团分析有机物性质的方法，提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力情感与价值观要求：通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；通过对乙烯分子结构的推理过使学生从中体会到严谨求实的科学态度从而提高学化学、爱化学的自觉性教学重点：乙烯的加成反应，让学生初步了解有机物基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点教学难点：乙烯结构与性质的关系，加成反应原理的理解五、方法与手段实验用品：石蜡油、碎瓷片、酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液；铁架台、酒精灯、试管、导管、滴管

8、多媒体课件：三维动画展示彩色分子结构模型以及球棍模型的组件六、教学过程解析：丙烯与溴发生加成反应时，丙烯中1号碳与2号碳间的碳碳双键断裂一个键，1号碳和2号碳要重新达到8电子的稳定结构，就必须与加成反应物溴的溴原子形成C—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★Br键，可以看出发生