人教版看雪教学设计

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1、★精品文档★人教版看雪教学设计《看雪》教学设计教学目标：1.认识10个生字，会写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文3.体会台湾小朋友对雪、对北京的向往一、情境导入播放雪景3.师：是啊，在冬天看到下雪是一件很美的事，我们可以欣赏美丽的雪景，可以到雪的世界里尽情玩耍，体验下雪的快乐今天我们就要学习一篇新的课文《看雪》，请小朋友们拿出小手，和老师一起书写课题看的下面是目，用眼睛看，里面是两横；注意雪字四点的方向是一样的1.师：请同学们自由地读读课文，碰到难读的字词用笔圈出来，多读几遍读完了就用漂亮的姿势告诉老师1.师：我们来看看

2、这课的生字小黑板出示：台湾省，商店，橱窗，指了指，接着，讲话，铺着，雪毯，银装，打雪仗5.师：这节课的生字比较难，你有什么好方法能更快地记住它们吗？毯：一堆毛，两把火，睡在上面真暖和省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱指，接表示动作，和手有关，所以是提手旁银是金属，所以是金字旁橱：以前是用木头做的，所以是木字旁，右边是厨房的厨，是一个形声字6.给“店”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★人教版看雪教学设计《看雪》教学设计教学目标：1.认识10个生字，会写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读课

3、文3.体会台湾小朋友对雪、对北京的向往一、情境导入播放雪景3.师：是啊，在冬天看到下雪是一件很美的事，我们可以欣赏美丽的雪景，可以到雪的世界里尽情玩耍，体验下雪的快乐今天我们就要学习一篇新的课文《看雪》，请小朋友们拿出小手，和老师一起书写课题看的下面是目，用眼睛看，里面是两横；注意雪字四点的方向是一样的1.师：请同学们自由地读读课文，碰到难读的字词用笔圈出来，多读几遍读完了就用漂亮的姿势告诉老师1.师：我们来看看这课的生字小黑板出示：台湾省，商店，橱窗，指了指，接着，讲话，铺着，雪毯，银装，打雪仗5.师：这节课的生字比较难，你有

4、什么好方法能更快地记住它们吗？毯：一堆毛，两把火，睡在上面真暖和省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱指，接表示动作，和手有关，所以是提手旁银是金属，所以是金字旁橱：以前是用木头做的，所以是木字旁，右边是厨房的厨，是一个形声字6.给“店”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★换偏旁，变成另外一个字店：点，站，战，沾，粘师：老师把生字单独拿出来，同时还拿掉了生字宝宝的帽子，你们还能认出它吗？8.生字游戏：?送信1.师：小朋友们课前有读过这篇课文吗？读过几遍？现在请小朋友们给这篇文章标上段落，呆会儿

5、老师请几位小朋友来读一读这篇课文1、师：请小朋友们读一读课文，想一想这篇课文到底讲了一件什么事情？多请几位小朋友回答1.师：课文中提到了一南一北两个地方，小朋友能从课文中找到这两个地方吗？1.师：同样是过春节，台湾小朋友只能在橱窗里看到用棉花做成的雪，而北京的小朋友却是这样度过的，说一说你看到了什么？带着你看到的画面，你能不能读一读这一段，”】师：台湾的小朋友在冬天很难看到雪，但是在北京啊，冬天里到处都是雪白一片在这段文字中，你从哪能感受到北京的冬天“到处一片洁白”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7

6、★精品文档★啊？6.师点评回答：老师好像看到了雪地里你们那开心的笑脸呢让我们带着这种开心，喜悦的心情一起来读一读这一段?仔细看看，你发现了什么特点？1.师：如果你是台湾小朋友，知道北京的冬天能看到这么美的雪景，能做这么多有趣的事情，你心里会怎么想？2.师：是啊，台湾小朋友多么想到北京去看看真的雪啊，带着对下雪的向往，他们就跑去问老师了请小朋友们再回过头来读一读3-11自然段，把台湾小朋友们说的话划出来，仔细想想台湾小朋友的话应该怎么读4.师：其他小朋友是不是也找到了这四句？好，老师想请1位小朋友来读读这四句话，其他小朋友想一想这

7、四句话有什么相同的地方？?惊奇地问，抓住惊奇，老师竟然见过真的雪，小朋友都感到非常惊讶，你能用惊奇的语气来读一读这一句吗？老师还没从你的朗读中感觉到惊奇；语气、表情都非常好?争着问有谁知道争着问是怎么问吗？谁想来争着问问老师？想读的小朋友都站起来吧【指导评价：老师从他的语气中感觉到台湾小朋友迫不及待地想去北京看雪了】师：这个句子比较长，读的时候要注意什么呢教师范读，在需停顿的地方提示学生做记号12、看雪教学目标：1、认识10个生字会写8个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情3、有盼望台

8、湾回归、实现祖国统一的愿望教学重点：识字写字，朗读课文教学难点：体会课文蕴含的思想感情教学准备：多媒体课件教学课时：2课时第一课时教学目标：1．初读课文，识记生字2．认识“橱、盼”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★这2个