信息技术教学设计案例

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1、★精品文档★信息技术教学设计案例初中信息技术教学案例——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★信息技术教学设计案例初中信息技术教学案例——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★制作电脑小报一、背景分析《制作一份电子报》是《初中信息技术》第三章第六节所涉及的内容，教学对象是初中七年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌握了Word2003的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息

2、技术知识和所掌握的关于Word操作的基本技能应用到实际问题中去故组织该项活动旨在让学生在电子报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，做到信息技术与其他学科或知识的整合二、教学内容分析本节所涉及的是集成办公软件Word2003操作的内容学生不仅要学会如何制作Word文档，还要学会制作电脑报，通过制作电子报刊更好地掌握Word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或信息本节课拟达到的教学目标：能综合运用Word2003的知识和操作技能创作一份电子报学会设计电子报学会评

3、价电子报能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通学会自主发现、自主探索的学习方法学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展三、教学重点、难点重点：电子报的设计与设计思想的体现；难点：对电子报的评价四、教学策略(解决的方法)1、组成合作学习小组：从第一学期开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一

4、步提高在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况学生上机操作的任务和目标是完成电脑报的设计和制作；在此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导；教师计划使用的设备和资源：计划使用多

5、媒体教学软件进行广播教学指导，结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的获取方法以及设计过程中可能存在的困难五、教学准备1、本地资源：教师事先从因特网、VCD光盘中收集有关“电子报”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★主题的文字、图片、影像资料等，分类别存放在服务器上供学生使用；2、远程资源：本地的局域网连接Internet，学生通过上网检索可以直接找到需要的资料六、教学过程和设计思路教学阶段及所用时间教师活动学生活动学习情况反馈信息技术的应用引导阶段提出问题：宣传和传达信息有哪些比较好的方法？思考并提出可行

6、性方案多媒体教学软件广播教学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★介绍小组协作学习任务提供3个主题让学生任选一个，并利用已学word2003知识和操作技能，设计、制作一份电脑报根据个人喜好，选择制作主题幻灯展示3个主题及相关制作内容通过展示优秀电脑报，解释电脑报的设计要点：1、主题鲜明突出、内容健康；2、表现形式多样，富于创意；3、形式和内容和谐统一记录要点，思考如何围绕主题进行设计让个别学生简单自己的构思，了解学生掌握情况幻灯展示作品及制作要点指导搜集资料的方法与途径：1、本地共享中的资料使用；2、远程资源

7、：如何在因特网上搜寻自己需要的资料观察教师演示的两种方法，动手实践观察学生是否能够正确地找到想要的资料，对有困难学生进行适当指导教学软件演示获取信息的方法分组协作，完成作品设计布置任务：分组协作，讨论完成任务以同桌两人为一小组，确定制作的主题并初步制定小组活动计划、制作方案及小组成员分工情况分组合作交流，完成作品设计巡视学生制作情况，观察是否按要点进行设计成果交流，评价阶段展示2-3份学生作品，先让学生自我评价，然后进行学生评价和教师点评交流展示作品的优点及不足，提高方法等多媒体展示作品小结、推广简单小结电脑报制作过程及注意点，引导学生学会解决实

8、际困难附：3个可供选择的主题包括：步入信息时代可介绍信息技术的分类、发展；介绍信息技术的应用及影响；介绍我国信息技术的发展现状、介绍获取