2017小学五年级英语教师下学期工作计划范文

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1、2017小学五年级英语教师下学期工作计划范文一、指导思想以科学发展观为指导,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析五年级学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯,导致成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。教法得当,学业成绩可以稳步提高。三、教材分析《学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中

2、小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。四、教学目标1、知识目标:第5页、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。、能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。、能运用日常交际用

3、语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。、能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。2、能力目标:、培养学生初步运用英语进行交际的能力。、培养学生的听、说、读、写能力。、培养学生创新精神和实践能力。、培养学生一定的语感,打下良好的语音语调。3、情感目标、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。、激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1.重点:①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成

4、某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。第5页六、教学主要措施1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3.活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。4.注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。5.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。6

5、.及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。7.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教理论,提高自身教育教技能。2017小学五年级英语教师下学期工作计划范文2五年级是中年级到高年级的过渡。通过四年的英语学习,孩子们已经具备了一定的英语素养和学习方法。孩子们对英语学习的情感基本稳定,大致分为三类。第一类孩子对英语具备强烈的兴趣,有较强的学习欲望和表现欲望,成绩也较稳定。第二类孩子的英语学习停留在听话的份上,没有太高的学习兴趣,却也还没有厌学的心理。一切以完成老师的学习认为为目标,学习成绩不稳定。第三类孩子由于长期学习方法不得当,学习成绩持续偏低,抑或跟教师本

6、人产生过情感上的冲突,厌学心理明显,成绩低下。第5页教学内容分析:冀教版教材是以话题功能结构运用这一思路编写的。其目的是以话题为纲领,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步实现有意义的语言学习活动。本册教学内容围绕李明、丹尼、詹妮三个孩子去北京这一话题,以准备旅行,在北京,回忆旅行完成了教材的构成。其中涉及到了祈使句、一般现在时、现在进行时、一般过去时等语法要点。出现了篇章阅读教学,教材逐步向学生提供相对完整的、有语境的文章,教学内容较之于中年级段有了大幅度增加。教学设计分析:遵从以前的教学经验,本学期教学依旧先从单词教学入手。在学生初步接触单词学习之后,开展单元教学。教学

7、设计遵循三位一体教学模式,从单词到句型到篇章,逐一展开。从而照顾到所有层面的所有学生。实施策略分析:课堂教学以小组合作学习为主,设定组长和值日组长,划分学习伙伴。要求每个学生在完成自己我学习学的任务的同时都承担着教的任务。学习评价以小组评价为主。充分发挥合作的力量。经常及时跟家长沟通,让家长了解教学进度和教学目标。指导家长有效开展家庭辅导,形成家校合力,帮助孩子们从优秀走向优胜,从学困走向学优。教学进程:1-2周单词学习3-4周第一单元工作计划第5页5-6周第二单元7-8周第三单元9-10周第四单元11-12周故事教学13周-

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