作文美丽的夜空

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1、作文秀丽的夜空篇一:《学校作文：秀丽的夜空》秀丽的夜空晚饭后，天渐渐黑了，妈妈带我们去闲逛     ，无意中，我抬头向天上看了一眼，马上被那奇特的景象牢牢地吸引住。在秋天的夜空中，很多的星星闪闪发亮，像很多个向我们眨动的小眼睛，那确定是天使的眼睛，是一群快活的小天使，在宽敞的夜空中玩耍、飞行。在广场的长椅上，我紧靠在他的身上，一边望着天空中奇异的景象，一边缠着妈妈问这问那，妈妈告知我哪里是北斗星、牛郎织女星，哪里是银河，还讲好多星星的故事。我久久地不想说话，也不想回家。我的心已经飞到了天上，飞向那秀丽的夜空，飞向那

2、群可爱的小天使。1篇二:《秀丽的星空作文500字》{作文秀丽的夜空}.{作文秀丽的夜空}.秀丽的星空作文500字秀丽的星空夏夜的星空是那样秀丽啊！那满天的繁星一闪一闪的，既想一双双光明的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。晚上的星星比钻石还刺眼，比流星灯还要秀丽。白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。绚烂的星群在银河里闪动，像是很多飘在河上的航标灯。在秀丽的星空中，行星多的没法数，而月亮只有一个。月亮像月饼一样挂在天上，她像领着星星做玩耍的大姐姐，有时把脸藏起来，谁也不让看；有时变成一个大弯钩，像只小船飘动在星空的海洋里

3、；有时像一个圆圆的大金牌发着淡淡的光亮，我仿佛观察月亮上有人向地球撒下奇特的祝愿······你看，靠着银河的那颗星，多像一只在银河中展翅飞行的雄鹰，那就是‘雄鹰座’。在银河南端的那颗星多像一个小孩骑在牛背上，它就是‘金牛座’。在银河左边的几颗星，多像一串项链；那颗牛郎星多么刺眼，好像正在望着对岸的织女星。传奇：牛郎和织女是夫妻，后来被王母娘娘划条天河把他们分开了，只准一年七月初七见面。这些科学的，传奇的故事真吸引人，我真想长上翅膀，飞到星星四周看一看，来解开我心中的谜。秀丽的星空，无边无际，那么宽广，好像波澜起伏的

4、大海星，就像海中的鱼儿，活蹦乱跳，那么欢快。我一边观看星空，心胸也好像在渐渐开阔，头脑中的想象无限的开放；星星上有山，有水吗？能发光发热吗？那里的小伴侣和我们一样吗?但是，秀丽的星空有时不兴奋会躲在浓浓的黑云后面，这是天上就会撒下两滴毛毛雨，飘几多白茫茫的云彩，点缀大地，但过了不久他又会重新露出可爱的笑脸。满天的小星斗，它尽着自己的力气，把点点滴滴的光线融汇在一起。虽然没有太阳的辉煌，也没有月亮的清亮，但它们有梦幻般的光撒到人间，把大地变成一个奇异的世界，诱发着人们探究的欲望。啊！我爱着秀丽的星空，因为它是那么绚烂

5、，那么秀丽动人，那么富有奇特感！篇三:《《秀丽的夜空》作文教案》秀丽的夜空【教学目标】1、观看图画，开放想像和幻想，有创意地理解图画的意思。2、学会写比方句。3、用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。【教学重难点】理解图画意思，并以此为基点，引导同学开放丰富的想像和幻想，奇异构思，写出各具共性的童话故事。【教学预备】{作文秀丽的夜空}.多媒体课件【教时支配】一教时【教学过程】一、启发谈话，导入新课同学们，过去我们学过《小溪生病了》、《丑小鸭》等很多生动好玩的童话故事。今日，老师还要带大家到童话国去看看，童话

6、国里有什么呢？请同学们一边用眼睛看图片，一边用耳朵听音乐，一边开放想像，自己编一个童话小故事。期望同学们都能编出一个精彩的故事。二、引导观看，解读图画1、播放音乐，出示多媒体图片：边出示边与同学说话，忧虑同学生疏黑板上所画的银河、星星、月亮等。2、认真看图，尝试用“像。”来说话。3、观看图画，理解图意：图中画了什么？它们之间有什么关系？请同学结合自己的感受，说说图画所表达的意思。（对图画的理解应该是多元的，只要同学能够表达出图画中事物之间的联系，怎么理解都可以。因此，在教学这个环节时，要留意引导同学见仁见智地解读图

7、画，并珍视同学个人的独特感受，为同学能编出构思奇异的童话奠定基础。）三、启发想像，口述故事在同学理解图意的基础上，还要打开同学的思路，可不受图画的局限，任意想像各自头脑中秀丽的夜空，构思故事的情节，从而使他们的制造思维得到充分的进展。1、运用发散思维，构思情节。启发思考：图画中正在过河的一颗小星星为什么眯着眼笑，而另外几颗却瞪大双眼？两颗小星星要干什么去，月亮妈妈为什么盯着那座小房子？„„2、运用假说思维，构思情节。{作文秀丽的夜空}.启发思考：假如你就是其中一颗小星星，假如你就是月亮妈妈„„我们怎样去展{作文秀丽

8、的夜空}.{作文秀丽的夜空}.开大胆的想像，编自己的童话故事呢？（引导同学通过以上思维方式，打开思维的阐门，放飞想像，从而把那个无声的、静止的图画变成一个个妙趣横生、耐人寻味的活动场景。）四、行笔成文，随机辅导1、在同学自己练说、同桌互说、伙伴互说后，动笔把自己编的故事写下来。2、在文中尝试用法比方句“像”的句式。3、同学在动笔写话的过程中，老师进行巡察，准