学校县管校聘工作方案模板

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1、XXX学校20XX-20XX学年县管校聘工作实施方案根据XX省人民政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（X政办字【20XX】〕XX号）、XX市教体局等四部门《关于深化中小学教师县管校聘管理体制改革的指导意见》（X教字【20XX】XX号）《关于印发潍XX市中小学教师“县管校聘”管理体制改革底线清单的通知》（X教字〔20XX〕XX号）和《XX区人民政府办公室关于印发XX区全面深化中小学教师“区管校聘”改革工作实施方案的通知》（X政办字【20XX】XX号）等文件精神，为进一步优化教师资源配置，深化教师队伍管理体制改革，根据本校实际情况，现制定学校岗位聘用

2、工作方案。一、基本原则坚持学校集团化、发展共同体建设与“区管校聘”改革相结合的原则；坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则；坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则；坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。二、人员范围和条件本次交流竞聘面向我校在职在编教职工和区聘教师。采取支教岗位竞聘、校内直聘、校内竞聘、集团（共同体）内竞聘、区内竞聘的形式进行。参加交流竞聘人员的基本条件包括：遵守国家法律和校规校纪，具有良好师德；身心健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务；竞聘教学岗位的须具备与竞聘岗位相应及以上学段教师资格。（一）支教竞聘交流2

3、0XX年我校到XX小学支教的岗位X个，申请参加支教交流的人员，在具备基本条件的基础上，应同时满足下列条件：须是在我校任职的教师且近三年在教学一线工作、年龄不超过50周岁、具有XX区区级及以上业务荣誉称号。（二）校内直聘直聘人员是指一年内（20XX年X月前）退休、处于孕期哺乳期及重大疾病（以区教体局备案为准）等特殊情况不宜交流的教师。直聘人员可根据学校设置的直聘岗位提出申请，经学校和区教体局批准并公示后，不再参与其他岗位竞聘。不愿应聘校内直聘岗位的，可申请参加校内竞聘，原直聘岗位调整设置为校内竞聘岗位。 (三)集团（共同体）内竞聘20XX年我校学校跨校竞聘的岗位X个。主动申

4、请参加集团（共同体）内跨校竞聘、走教的人员，在具备基本条件的基础上，应同时具备下列条件：（1）近三年年度考核、师德考核均为合格及以上，有较强的教育教学能力，能独立承担教学任务；（2）在本校工作期间获得区级及以上荣誉称号的教师，需自取得称号后在本校工作满2年。三、岗位设置学校岗位设置参照《XX省中小学岗位设置结构比例指导标准》，坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、工作量等事项。根据XX区教体局岗位设置分配计划和学校实际，共可设置XX个岗位。（校内直聘、竞聘岗位XX个，集团（共同体）内竞聘岗位X个，其中教学岗位XX个，管理岗位X个，教辅岗

5、位X个。)（一）中层以上人员岗位设置校长兼书记X人（管理岗兼课），副校X2人，工会主席X人，行政管理部主任X人，人事秘书X人，教师与课程部主任X人，教师与课程部副主任X人，学生成长部主任X人 ，供给服务部主任X人，供给服务部副主任X人，共计XX人（校长、副校长均兼课，中层管理干部均由教学一线教师兼任）。（二）学科教师岗位设置语文：XX人，数学：XX人，英语：X人，音乐：X人，美术：X人，体育：X人，科学：X人，其它学科X人；合计XX人（含中层以上兼职人员XX人）。（三）教辅岗位设置教辅人员X人，分别为会计兼图书管理员X人，出纳兼档案管理员X人、安保人员兼班长X人、安保人员

6、X人、教务员兼学籍管理员X人。（四）班主任岗位设置班主任XX人（由学科教师兼任）。学校教职工具体岗位设置详见附件3。四、加强领导，成立机构成立竞聘工作领导小组、人事争议仲裁小组和现场考评小组。竞聘工作领导小组由校长、优秀教职工代表组成，负责岗位竞聘的组织实施工作。人事争议仲裁小组负责教职工意见的收集和反映，对竞聘工作中出现的矛盾和纠纷进行调解，确保教职工岗位竞聘工作顺利进行。现场考评小组由校级领导、中层干部、教师代表等组成，主要负责岗位竞聘环节的量化考评和现场考评工作（详见附件1）。五、分步竞聘，有序推进竞聘工作采取支教岗位竞聘、校内直聘、校内竞聘、集团（共同体）内竞聘、

7、区内竞聘的程序进行。参与竞聘的各类符合条件人员凭相关证明材料，填写《XX区教职工竞聘（交流）登记表》提交学校，同时填报《XX区小学教职工岗位竞聘双向选择意向表》。申请支教岗位竞聘、集团（共同体）内竞聘、走教人员需经学校审核盖章。在规定时间内无特殊原因不提交个人申请的按落聘情况处理。（一）支教交流竞聘根据支教岗位竞聘方案，组织符合条件的教职工参加支教岗位竞聘。（二）校内直聘符合直聘条件教职工，根据学校设置的直聘岗位提出申请，经学校和教体局批准公示后，不再参与其他岗位竞聘。不愿应聘校内直聘岗位的，可申请参加校内竞聘，原直聘岗位调整