人教版一年级数学上册教学计划

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1、人教版一年级数学上册教学计划　　导语：下面是人教版一年级数学上册教学计划，欢迎参考阅读，希望对您有帮助。 　　人教版一年级数学上册教学计划根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我县的实验情况从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。 　　这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 　　1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数

2、或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。 　　2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。 3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。 　　4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。 　　5.认识符号“>”、“6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。 　　7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。 8.初步认识钟表，会

3、认整时和半时。 　　9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。 　　10.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。 　　1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。 　　2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。 　　3.能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。 　　4.结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。 　　5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。 　　6.用不同的

4、方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。 1初步养成良好的学习能力和学习习惯。 　　⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。 　　⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。 　　⑶会想。能根据一些信息想出数学问题;会根据数学问题，想出解决问题的方法。 　　⑷会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。 ⑸会用。会用学具学习一些数学内容。 　　⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。 ⑺能讨论。能与同学讨论数学问题。 ⑻能评价。能作自我评价与评价他人。 　　2.在合作交流过程中，积极主动地参与数

5、学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。 3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。 　　4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。 　　5.初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。 　　6受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。 　　本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一

6、位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 　　除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 三、方法与措施 　　1.认真研究《标准》和教科书，改变教学理念，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 　　2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 　　3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。

7、 　　4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 　　5.注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。 　　6.对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 一、准备课(2课时) 二、位置(2课时) 三、1～5的认识和加减法(11课时) 　　～5的认识………………………………………………………6课时 　　2.加减法的初步认识………………………………………………?3课时 　　的认识和有关0的加减法………………………………………1课时 　　整理和复习……………………………………………………………1课时 四、认识图形(一)(2课时) 五、6～10的

8、认识和加减法(20课时)