让孩子顺应天赋成长

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1、窗体顶端让孩子顺应天赋成长窗体底端前言谁都有可能教育出优秀的孩子第一章早教从家庭开始1．尽早培养孩子的观察力2．帮助孩子建立时间观念3．抓住“关键期”，训练孩子的注意力4．鼓励孩子看卡通片和漫画书5．孩子的心事需要猜6．有安全感的孩子独立性强7．让孩子多使用右脑8．早期识字阅读好处多9．做一个敢于承认缺点的妈妈第二章培养孩子的多元智力1．“沉得住气”是一种情商2．让孩子自己选择“兴趣班”3．“抓大放小”，只教孩子最重要的事4．女儿学习成绩好的秘i夹，5．当孩子犯错时要正确施教6．不要剥夺孩子承担责任和付出爱心的机会7．引导孩子正确地使用网络8．坚决不娇惯

2、孩子，让她学会分享与合作9．让孩子学做一名“小老师”10．帮助孩子建立健康的两性关系意讽11．会玩的孩子有出息12．做一个“弱势”的妈妈第三章在社会实践中成长1．“获奖专业户”的背后2．请校长为自己颁奖3．允许孩子有自己的“青春偶像”4．两次参加“儿童论坛”5．转学风波6．让孩子正确面对考试7．做一个会“忍”的妈妈第四章人生需要挫折与规划1．挑战高中的学习困难2．各类竞争活动磨砺心志3．高中生的苦与乐4．规划出国读书5．参加美国中考6．申请美国高中7．做一个会倾听的妈妈第五章PK美国高中生1．喜忧参半的国外求学初体验2．适应美国高中校园生活3．力争成为校

3、乐队的“一号长笛”4．一学期内选修八门课程5．美国高中对学生的评价方式6．节假日里长见7．报考美国大学8．成为伯克夏中学“优秀毕业生”9．做实习生的乐趣10．妈妈应该成为孩子最亲密的朋友第六章考入加州理工学院1．被加州理工学院提前录取2．做全美“最用功的学生”3．校园内活跃的本科生4．与“科学大师”霍金对话作者介绍刘道溶：心理学硕士、国家二级心理咨询师、中教高级、中国心理学会心理学专业委员会会员、广东省中小学心理健康辅导活动指导委员会专家、深圳市南山区中小学心理健康教育指导中心主任、深圳市心理健康辅导员、深圳市心理健康讲师团首席讲师、深圳市教育局“心灵蓝

4、天”心理咨询师，曾多次担任深圳市电视台《守望心灵》心理访谈节目主讲嘉宾。她拥有丰富的教育工作经历，具有多年的个案辅导、团体心理辅导工作经验，是一名非常优秀的教育工作者兼心理咨询师。文摘当孩子犯错时要正确施教诗仪自上幼儿园小小班开始，一直是老师心中的“乖乖女”，因学习成绩优异、行为表现好，在学校经常受表扬，几乎没有被人批评过。从小学一年级开始，她被选为班长，我耳边所听到的都是老师和朋友夸奖诗仪的声音。二年级开学不久，有一天我去学校接她放学，数学老师将我拉到一边低语：“我跟你说一件事，但你回去之后千万不要骂孩子。”我大惊，不知发生了什么大事。数学老师说当天早

5、上检查作业时，诗仪没有预习，老师让没有预习的同学都站起来时，却发现她满脸不在乎的表情，还振振有词地为自己辩解。老师觉得这样一个乖孩子，应该按照老师的要求做预习，犯了错理应表现出愧疚，担心她这种满不在乎的态度影响今后的学习。我对诗仪“犯错”一事打心眼里感到高兴，诗仪终于也犯错了。假如她从来没有犯过错，我可能会为她担忧。社会心理学家阿龙森做过一个实验：在一个竞争激烈的演讲会上，有四位选手，两位才能出众、实力相当，另两位才能平庸。才能出众的两位选手中有一位不小心打翻了桌上的饮料，而才能平庸的两位选手中也有一位打翻了饮料。实验结果表明：才能出众而犯过小错误的人最

6、受欢迎，才能、平庸而犯同样错误的人最缺乏吸引力。实验揭示了一个道理：白璧微瑕比洁白无瑕更令人喜爱。有才能的人偶然犯点小错显得更具有魅力、更可爱。这就是人际交往中的“犯错误效应”。诗仪生来性格平稳、做事细致人微，这类孩子多少有一些追求完美的倾向，对自己各方面的要求高，当然也能多几分收获。但这种“完美”追求会给自己和他人造成无形的心理压力。她时刻要求自己按规矩做事，不能破坏完美的自我现象，同时与她在一起的同学也有压力，因为她是如此完美，她自己不犯错，也不会容忍身边的人犯错，否则大家难以相处。诗仪犯错了，我反而感到释然——她终于和其他普通同学一样，享受片刻的罚

7、站和老师的教诲。诗仪被老师批评之后，我真的没有再数落她，只是试探她对这件事的看法和让她理解数学老师当时内心的真实感受。我允许诗仪犯错误，原因是任何一个人根本不可能一辈子都不犯错误。从某种角度来看，社会的进步主要是靠人们不断犯错所推动的。这使我联想到学校课本里介绍历史上伟大人物时，总是宣扬这些人的品德是多么高尚，其行为表现是多么的与众不同，对于他们的缺点却只字不提。但在美国学校课本里介绍美国第16届总统亚伯拉罕’林肯时，竟然写到他是一个性格中有重大缺陷的人。然而，在美国人心目中，没有人能代替亚伯拉罕．林肯的位置。多年来，他始终在最受美国人爱戴的总统评选中稳

8、居第一。试想一下，一个有重大性格缺陷的人最终能够战胜、超越自己，那他是一个多么富