2资料库 教案

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1、第二编第三章第2节教学大纲规定考查的18个文言虚词用法例释而常用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(《蜀道难》)2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。(《屈原列传》)③以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。①人非生而知之者，孰能无惑。(《师说》)②置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)4

2、．表示转折关系。可译为“但是”“却”。①青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)②有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(《劝学》)②项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)7．表示因果关系。①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也。(《赤壁之战》)8．表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉。(《阿房宫赋》)②籍吏民，封府库，而待将军。

3、(《鸿门宴》)何(一)用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。①安陵君不听寡人，何也？(《唐雎不辱使命》)②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？(《石钟山记》)③此心之所以合于王者，何也？(《齐桓晋文之事》)2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。①子何恃而往？(《为学》)②客何为者？(《鸿门宴》)③牛何之？(《齐桓晋文之事》)3．作定语，可译为“什么”“哪”。①丞相祠堂何处寻？(《蜀相》)②阁中帝子今何在？(《滕王阁序》)(二)用作疑问副词。1．

4、用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。①若为佣耕，何富贵也？(《陈涉世家》)②如太行王屋何？(《愚公移山》)2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。①吏呼一何怒，妇啼一何苦！(《石壕吏》)②何敢助妇语(《孔雀东南飞》)(三)作语助词，相当于“啊”。新妇车在后，隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)复音词：【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。①其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？(《五人墓碑记》)②以五十步笑百步，则何如？(《孟子·梁惠王上》)③

5、德何如，则可以王矣？(《齐桓晋文之事》)【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。何以解忧？唯有杜康(曹操《短歌行》)【何乃】译为“怎能”此其兄弟遇诛，不亦宜乎？何乃罪地脉哉？(《史记·蒙恬列传》)乎(一)用作语气助词。1．表疑问语气，可译为“吗”“呢”。①儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》)②欲安所归乎？(《赤壁之战》)2．表示反问语气，相当于“吗”“呢”。①布衣之交尚不相欺，况大国乎？(《鸿门宴》)②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)③然豫州新

6、败之后，安能抗此难乎？(《赤壁之战》)3．表测度或商量语气，可译为“吧”。①无以，则王乎？(《齐桓晋文之事》)②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)③今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？(《陈涉世家》)4．用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。①宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》)②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。(《离骚》)③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。(《赤壁赋》)5．用在句中的停顿处。胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)(二)用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。①醉

7、翁之意不在酒，在乎山水之间也。(《岳阳楼记》)(乎：于)②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)(乎：在)③生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)(前一个“乎”：在；后一个“乎”：比)④君子博学而日参省乎己。(《劝学》)(乎：对)(三)可作词尾，译为“……的样子”“……地”。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(《赤壁赋》)乃常用作副词。1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。①断其喉，尽其肉，乃去。(《黔之驴》)②屈原放逐，乃赋《离骚》。(《报

8、任安书》)2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟(然)”“反而”等。①问今是何世，乃不知有汉。(《桃花源记》)②今其智乃反不能及。(《师说》)3．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(《项羽本纪》)4．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等