六面怪脸美术教学设计

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1、★精品文档★六面怪脸美术教学设计六面怪脸教学目标：1、能掌握六面怪脸的制作方法步骤2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣教学重点：六面怪脸的折法，装饰的想象发挥教学难点：想象大胆，奇特教学准备：有六面怪脸范品和步骤图课件、自制六面怪脸学具准备：油画棒、油性笔、鸡毛、绳子、皱纹纸、双面胶、透明胶、剪刀等教学过程：一、导入：今天我们要开一个“化妆舞会”盛情邀请我们班的每一位同学参加，那么，在舞会上我们要准备什么道具呢？对，是面具这一节我们就来学习一个简单面具的制作首先我们来欣赏一下我国各地戏剧以及传统祭祀活动中使用的一些面具，来欣赏一段藏戏舞蹈

2、，伴着最原声态的唱腔，藏戏的表演艺术家开始了他们独特的表演藏戏大约起源于距今600多年以前，比国粹的京剧还早400多年，被誉为藏文化的“活化石”演员们为了表明身份都有一个特别的面具欣赏一些其他的面具看了这些面具，你们感受到这些面具有什么特点吗？对，这些面具确实很怪，这一节我们就学习一种怪异面具的制作——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★六面怪脸美术教学设计六面怪脸教学目标：1、能掌握六面怪脸的制作方法步骤2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣教学重点：六面怪脸的折法，装饰的想象发挥教学难点：想象大胆

3、，奇特教学准备：有六面怪脸范品和步骤图课件、自制六面怪脸学具准备：油画棒、油性笔、鸡毛、绳子、皱纹纸、双面胶、透明胶、剪刀等教学过程：一、导入：今天我们要开一个“化妆舞会”盛情邀请我们班的每一位同学参加，那么，在舞会上我们要准备什么道具呢？对，是面具这一节我们就来学习一个简单面具的制作首先我们来欣赏一下我国各地戏剧以及传统祭祀活动中使用的一些面具，来欣赏一段藏戏舞蹈，伴着最原声态的唱腔，藏戏的表演艺术家开始了他们独特的表演藏戏大约起源于距今600多年以前，比国粹的京剧还早400多年，被誉为藏文化的“活化石”演员们为了表明身份都有一个特别

4、的面具欣赏一些其他的面具看了这些面具，你们感受到这些面具有什么特点吗？对，这些面具确实很怪，这一节我们就学习一种怪异面具的制作——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★六面怪脸板书课题二、探究、折纸六面怪脸，看，老师这里有几个做好的六面怪脸，想不想知道他们1、每个小组一个，把它拆开，看一下是如何制作的生说，师板书板书：折、剪、粘现在尝试用自己手中的纸做一做，可以不用粘贴大家抓紧时间，看谁做得又快又好2、请做得快的同学上台演示一下制作的过程你做对了吗？帮一帮你身边的同学装饰六面怪脸1、现在六面怪脸的基

5、本形已经做好了，可是怪脸还没有出现，我们要对它进行装饰让我们再次请出六面怪脸，看看它倒底有多怪吗？你觉得它们哪里怪？学生自由发言2、同学们刚才所说的都是它们五官，说明六面怪脸的五官突出3、之所以你们能一下子看到五官，与色彩有没有关系呀？它们的色彩鲜艳4、你看，这些六面怪脸可有意思了，你看，它的眼睛和嘴非常大，差不多把脸都占满了，鼻子只有那么一点小，这种把大的画得更大，小的画得更小的方法叫什么呀？夸张再看看这样的五官，除了大小和变化外，形状有什么特别之处，看，这个眼睛像??现实中谁能长出这样的五官来？这种造型的方法叫夸张变形5、师范画：你

6、们知道吗，夸张变形非常好玩，让我们来做一个小练习，看看谁能当好魔法师这里有几种生活中常见的物体，我们用它们来变一变，看能变成什么样的五官来老师先来变一个，同学们只能用它们变一种，可以变眼睛，也可变鼻子，也可变耳朵，看谁变得最快最有趣！老师用草莓来变眼睛，先画一个草莓，再加上一些眼睛的特点，又是草莓又有眼睛的特点6、生初步造型，比比谁最快7、小魔法师们，看，老师还为大家请出了好多老朋友，看看他们的脸怪不怪？你们喜欢这些怪脸朋友吗？8、除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这个六面怪脸呢？可以剪贴，镂空、穿插想想我们还能变出什么样的六面怪

7、脸来，拿起我们手中的画笔开始吧！三、学生作业，教师巡回指导1、学生作业好，我们的化妆舞会开始了，将自己制作的面具放在脸上绕教师一圈互相欣赏一下各种的面积2、将自己画好的作业粘贴到黑板上上四、展评：1、说说谁的五官最突出？2、谁的色彩最鲜艳？3、谁最会夸张变形？4、谁的六面怪脸最棒？为什么？生说，师作总结，并发奖五、拓展延伸1、试一试把两个同样大小的六面怪脸贴在一起会是怎样的有趣！今天我们做的六面怪脸倒底美不美，美在哪里？教学板书：六面怪脸折五官突出↓剪色彩鲜艳↓装饰夸张变形↓粘一、说教材：1、教材的地位与作用：本课是湘教版美术教材第六册

8、第十一课《六面怪脸》本课能够进一步综合运用前面所学的知识，发挥想象，创造出有性格特征、而又怪诞有趣的脸谱形象，是本课教学发展点2、说教学内容：本课属于设计应用领域，让学生了解脸谱的文化背景，通过剪、折、贴等