冀教版小学英语教学设计和反思

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1、★精品文档★冀教版小学英语教学设计和反思Lesson13Atschool一、教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,classroom,library,playground,where2.学生能听懂、会说下列句子：Where’sthecomputerroom?Icanshowyou.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心2.找机会练习学生的听力技巧3.在每天的生活中试着模仿和运用英语二、重点同知识目标1—2016全新精品资料-全新公文范文

2、-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★冀教版小学英语教学设计和反思Lesson13Atschool一、教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,classroom,library,playground,where2.学生能听懂、会说下列句子：Where’sthecomputerroom?Icanshowyou.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心2.找机会练习学生的听力技巧3.在每天的生活中试着模仿和运用英语二、重点同知识目标1—20

3、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2三、难点特殊疑问词where的用法四、教具教学光盘、school,classroom,library,playground的图片或课件五、教学过程开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingHello,class!Welcometoourclassroom.课文导入Lessonhook：我们学习新的单元今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路新概念Newconcepts：school(1)教授新单词schoo

4、l,classroom,library,playground课件出示学校正门教学楼图片，问:Whatdoyouseeinthepicture?(生：学校大楼)出示并板书单词school，拼读并记忆s-c-ho-o-l----school.下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法教学拓展学习：computerroom(微机室)，sciencelab(科学探究室)，skilled(巧手吧)，musicroom(音乐室)，artroom(美术室)，dancehall(舞蹈厅)(2)教师演示用新词汇组成对话

5、：Look!Thisismyschool/classroom/library/playground/computerroom/sciencelab/练习：角色扮演：学生甲：Look!Thisisourlibrary.学生乙：Itlooksgreat!isthecomputerroom?(1)看书35页，讨论图片情节：HowtoJennya(2)播放录音跟读第二部分(3)强调礼貌用语的重要性：同Thankyou和You’rewelcome一样，Excuseme也是常见的礼貌表达方法练习：角色扮演：甲：Excuseme.Wh

6、ere’stheclassroom/desk…?乙：Icanshowyou.Hereitis.甲：Thanks.乙：You’rewelcome.教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示’sdoit!Drawand’syourclassroom?Icanshowyou.还可以谈论图书馆、操场微机室等画出地址巩固检验Checkforunderstanding：活动手册34结束课堂教学Classclosing教师问一个同学：Where’sthedoor?六、板书设计Lesson13AtschoolWhere’s

7、theschool/classroom/library/playground?Icanshowyou.《Birds》教学设计及反思—冀教版小学四年级英语学科第三册1、知识方面：认识鸟及部位名称:beak、feafhers、wings.会话句型：Thisisisdifferent.Chant:”TwoLittleBlackbirds.”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2、能力方面：通过在教学过程中引导学生体验、实践、合作和总结知识要点，充分培养他们的合作学习精神和自主学习的能力，

8、进一步体现课改中以学生为主体的教学体制，促进学生的实践能力和创新思维的发展3、情感态度方面：通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激发热爱大自然的情感，在教学过程中尽最大力量为学生营造宽松、民主、和谐、娱乐的课堂氛围通过较多的师生、生生之间的角色表演来培养学生交流真情实感的能力，促使灵活的语言运用同时也不断让