冀教版数学教学设计与反思

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1、★精品文档★冀教版数学教学设计与反思教学设计第八单元、探索乐园教学目标：知识与技能：能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题.过程与方法：让学生通过观察发现生活中许多有规律的排列现象，经历规律的发现过程情感、态度与价值观：引导学生用数学的眼光观察身边的事物发现和欣赏生活中“数、形”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★的美学习方式：小组合作、交流研讨、动手操作教学准备：挂图、教学图片、积星卡、磁力板、磁力卡片板书设计：找规律教学反思：动的整个过程，我认为是比较成功的，其成功之处在于充分体现数学是数学活动的教学这一

2、理念激发学习兴趣，注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考本节课的成功之处，具体体现在以下几个方面：一、设计游戏情境，激发学习的兴趣兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率在上课的开始，设计游戏，有意识地按规律呈现，让学生积累感性经验，从而初步感知规律这一环节以学生喜爱的游戏形式激发学生参与，，学生凭直觉做出判断，人人能够参与，有利于面向全体学生给学生的学习提供了思考、尝试的机会，在猜想中感知到规律的存在，帮助理解知识二、转变学习方式，强调合作与交流有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习

3、数学的重要方式找规律内容具活动性和探究性，既具有挑战性，又具有趣味性，“找规律”的内容不能用“对或错”来简单的判断其正确与否，而是要听学生介绍“找的规律”有无道理，这样就要求学生在自主探索的基础上，充分与同学展开交流活动，注意倾听同能发现给定事物中的隐含规律，能自己确定简单的排列规律过程方法：通过观察推理等活动经历发现事物中有规律的现象的过程情感、态度与价值观：感受数学与生活的联系，培养数学应用意识学习方式：小组合作、交流研讨教具准备：课件或挂图，学具卡片第一单元生活中的大数第一课时教学目标：1、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成初步学会用万以内的数表示生

4、活中的事物2、结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系教学重点：万以内数的读法、写法教学难点：万以内数的写法课前准备：搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品教学过程：反思：在讲授本课时，学生有一定的生活基础，读出数字不成问题，所以我把教学的重点放在了各个数位上数字的意义学生都能较好的掌握第二课时认识一万教学目标：1、结合现实素材和多种数学活动，经历认识并感受一万的过程2、知道10个一千是一万，能认、读、写一万3、积极主动参与数学活动，感受一万的实际意义，培养初步的数感教学准备：计数器、正

5、方形模具、视频投影、课件、读数卡片；学具教学过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3