写好一种水果教学设计

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1、★精品文档★写好一种水果教学设计状物作文水果——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★桔子(作文教案)教学目标：1.仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道，2.学会运用比喻、拟人等写作手法3.收集有关桔子的资料，了解桔子的用途教学重点：指导观察教学难点：练习说话教学准备：桔子及相关资料教学过程：一.谈话导入这是姜老师第二次来三(3)班上作文课了，喜欢听姜老师的作文课吗?姜老师也好喜欢三(3)班的同学，所以把这节课放在三(3)班上了同学们喜欢吃水果吗?和姜老师说说，你们都喜欢吃什么水果?把你们带的

2、自己的喜欢吃的水果都拿出来今天，姜老师教同学们写的就是一种水果，大家想想，写水果应从哪些方面去写?板书：形状颜色味道(拿出桔子)问：看，王老师拿出的是什么?下面，我们就来说说这桔子二.指导写作(一)外表1.我们先来说说它的形状好吗?谁想说?(圆圆的)这圆圆的桔子像什么?注意把话说具体说完整(做动作提示)(像小皮球、像小灯笼)说得真好!刚才那个同学说的是个什么句子?(打比方)2.继续观察这几个桔子大小一样吗?有大一点的，有小一点的用一个词怎么说?(大小不一)3.放在手里掂一掂，估计一下它有多重?(100克左右)4.再看看它的颜色(青绿、金黄、黄里

3、带青、小黑点)5.谁能连起来说说桔子的形状和颜色?6.下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道?(学生可能会说是酸甜的)你怎么知道的?(学生可能会说是吃出来的)现在的这个没剥开皮的桔子可以吃吗?那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道?(用鼻子闻)对谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家(淡淡的清香)7.看桔叶：看到了吗?这桔子上还有片叶子，这说明什么?(新鲜)谁能说说这叶子的形状和颜色?(椭圆，碧绿)想想：这片桔叶顶在桔子上像什么?(像一顶帽子)8.谁能连起来把桔子的外表说一说?(指名说)(板书：外表)(二)内里1.注意老师的动作

4、：教师剥桔皮问：刚才老师做了什么动作?(剥、扒)2.?(清香)看到了什么?还看到了什么?(桔瓤、白色的经络)这雪白的经络像什么?(纱衣)3.这桔瓤是有什么组成的?(桔瓣)取出一片桔瓣，看看，像什么?(月牙、小船)数一数，一共有多少个桔瓣?(数)4.仔细看，动脑想：这些桔瓣围在一起，好像……犹如……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★用打比方的句子描述一下，作文指导指名说，点评5.继续看老师的动作：取出一瓣指名说说老师做的动作(取、掰)老师接着做动作，放在嘴里咬上一口，让生说老师的动作(放、咬)6.谁能把刚

5、才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词(板书：内里)7.拿起桔子,大家一起动手剥桔皮、数桔瓣、再放到嘴里品尝一下桔子要求边做边说8.刚才大家品尝了桔子的味道，谁来说说?(甜甜的、酸酸的、甜里带酸)9.好吃吗?喜欢吃吗?好吃喜欢吃就继续吃吧吃完了一个，还想再吃吗?10.桔子不仅好吃，还有好多用途呢?谁知道，说给老师听听好吗?(三)用途1.指名说说桔子有哪些用途2.教师归纳桔子：桔子可谓全身是宝，其果肉、皮、核、络均可入药桔子含水量高、营养丰富，含大量维生素C、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质食用得当，能补益肌体，特别对患有慢性肝炎和

6、高血压患者，多吃蜜桔可以提高肝脏解毒作用，加速胆固醇转化，防止动脉硬化桔皮：桔皮是一味中药，叫“陈皮”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★性温，味辛，有理气化痰，燥湿的功效，制成各样的美味佳肴，不光可以增加食欲，还可以祛除胸腹满，呕吐，咳嗽等多症可以做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等提醒：桔子好处虽多，但宜常吃而不宜多吃中医认为桔子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等症状桔子汁：可防心脏病等真诚为人，真诚待人三.习作欣赏桔子今天，妈妈从水果店里买回一袋桔子，我迫不及待地打开了袋

7、子只见桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼我拿起一个，剥开了皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，馋得我口水都要流下来了桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的纱衣桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝桔子真好吃!桔子在水果家族中，我最爱吃的就是桔子了每到深秋，黄澄澄的桔子就上市了，妈妈总爱买一些桔子带回家让我吃我拿起一个桔子仔细观察起来桔子是圆形的，表皮上有许许多多的小孔，把桔子剥开，啊，香味扑鼻!里面的桔肉，可分成好多个月芽形的桔瓣

8、，放进嘴里酸酸甜甜可好吃了不过妈妈说桔子一下不能吃的太多，多了会上火的桔子不仅很好吃，而且桔皮还可以(转载于:海达范文网:写好一种水果教学设计)入药把