拉不开的书

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1、小实验我观察到的现象：两本书竟然紧紧地贴在一起，怎么也拉不开你还观察到了什么呢？也来写下试一试！拉不开的书我能用的顺序词：先、还有、然后、接着、最后……注：最初、中途、后来……实验步骤纷繁复杂，快用这些词语把实验串联起来吧。还有什么词语能很好地理清实验的顺序，让作文看起来有条不紊呢？你也来写一写吧！我来看大家的反应：目不转睛地盯着台上的同学、大家一起发出“哇”的声音、纷纷举手要求上台……你还观察到同学们有哪些其他反应？请和大家一起分享吧。怎样写好实验作文叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度

2、，才会做成什么文字。所以必须寻到源头，方有甘甜的水喝。”我们今天所做的实验就为大家提供了习作的源头。很多同学写实验作文时不知如何动笔，那我们就以今天的“拉不开的书”这个实验为例，说几点关于写实验作文的技巧。1.按照事情发展的顺序来写。先写老师宣布要做什么实验，再写这个实验是怎么做的，注意要把实验的具体步骤写出来。步骤的顺序不要乱，否则就会引起读者的误会了。2.写清楚实验器材及实验气氛。你可以对通过老师的讲解的描写或其他方式在文章中自然带出所需的器材。做实验时的气氛也是举足轻重的，因为我们可以通过对气氛的描写

3、把自己的感情渗透进去，这样文章读来才更真实。4.最后要交代清楚实验的原理。交代原理会令文章有“解谜”的感觉，同时也能增加文章的科普性，丰富文章的内涵。3.抓住人物做实验时的动作展开描写。写实验的场面，动作描写必不可少，这里我们要把平时积累的各种动词逐一筛选，把最恰当最贴切的动词用上，这样就很容易让文章充满鲜活的气息啦。开头：用同学们啧啧称奇的声音开头，设置悬念，吸引读者。（提示：未见其人，先闻其声……随着同学们啧啧称奇的声音，读者能够迅速进入情境。）中间：详细说明实验的步骤，先做了什么，再做了什么，然后通过

4、老师的讲解道出这个神奇的实验背后的原理。（提示：明确实验步骤和原理，使文章显得有张有弛、有条有理，也能够使读者豁然开朗。）结尾：用简洁的语言总结这个实验，呼应主题。（提示：结尾简要总结并呼应主题，使文章结构更加饱满圆合。）这堂实验课真有趣开头：设问句开头，巧设悬念。（提示：开头设置悬念，能够吸引读者继续阅读文章。）中间：以实验过程为正面描写，加上同学们的反应作为侧面描写，使对整个实验场面的描写十分丰满。（提示：采用正面描写和侧面描写相结合的方式，将实验过程全角度呈现，让读者目不暇接。）结尾：用原理解释作为文

5、章结尾，解开读者疑惑，增加文章的科普性。（提示：结尾解开疑惑，既照应了开头，同时也使主题得到了升华。）墙把报纸吸住啦描写实验场景的好词描写同学：小心翼翼屏息凝视议论纷纷描写老师：胸有成竹气定神闲耐心协助描写场面：炸开了锅鸦雀无声落针有声描写老师话语：老师笑眯眯地说：“同学们，这两本书为什么紧紧粘在一起呢？你们先讨论讨论，等一下我们一起来揭晓答案！”（老师的话语富有引导性和现场感，能调动读者的阅读兴趣，让人仿佛就置身于课室之中似的。）描写实验场景的好句描写同学神态：同学们都专心致志地盯着老师的动作，小脸上表情

6、严肃，生怕一个不小心就把重要的内容给错过了。（观察仔细，描写细腻，把同学们听课的认真神情表现得淋漓尽致。）描写实验场景的好句描写同学动作：同学们都扎着马步，弯下腰，双手紧紧拉住书的边缘，使出九牛二虎之力往后拉。（生动有趣的实验课课堂上同学们可真卖力啊，可见同学们的认真与投入。）描写实验场景的好句