写生运动鞋教学设计

《写生运动鞋教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★写生运动鞋教学设计运动鞋写生一、教学目的1、了解写生的基本方法，掌握写生中的点、线、面的原来2、观察不同角度的运动鞋的结构特征，以写生的方式表现运动鞋3、培养热爱生活、美化生活的思想情感二、教学重难点教学重点：观察运动鞋的造型特征，学会从多角度进行观察和写生教学难点：多角度地把握运动鞋的整体造型三、教学课时1课时四、教学设计课前准备铅笔、勾线笔、水彩笔、画板、凳子等写生工具制作课件，搜集多组各式运动鞋教学过程1、欣赏图片导入课题教师：“这是什么鞋？这是什么鞋？??”教师：“我们生活中的运动鞋多种多样，花样新颖，美观大方，同学们每天运动时都需要穿”“今天，我们就一起来观察运动鞋、

2、表现运动鞋”2、观察、分析教师：“那么我们生活中都有哪些运动鞋呢？”小结：“跑步有跑鞋，踢足球有足球鞋，打篮球有篮球鞋，登山有登山鞋，溜冰有冰鞋??”教师：“它们各有什么相同点和不同点？”分小组讨论，找相同点和不同点①相同点：鞋帮——鞋带——鞋底②欣赏图片，分析不同不同点：登山鞋、跑鞋、篮球鞋、足球鞋??各式各样的鞋，每种鞋都有自己的特征，如：足球鞋底有钉子，主要是为了增加摩擦力，不易打滑，利于发力3、继续感知，激发兴趣教师：“猜猜这是谁的运动鞋？”“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★写生运动鞋教学设计运动鞋写生一、教学目的1、了解写生的基本方法，

3、掌握写生中的点、线、面的原来2、观察不同角度的运动鞋的结构特征，以写生的方式表现运动鞋3、培养热爱生活、美化生活的思想情感二、教学重难点教学重点：观察运动鞋的造型特征，学会从多角度进行观察和写生教学难点：多角度地把握运动鞋的整体造型三、教学课时1课时四、教学设计课前准备铅笔、勾线笔、水彩笔、画板、凳子等写生工具制作课件，搜集多组各式运动鞋教学过程1、欣赏图片导入课题教师：“这是什么鞋？这是什么鞋？??”教师：“我们生活中的运动鞋多种多样，花样新颖，美观大方，同学们每天运动时都需要穿”“今天，我们就一起来观察运动鞋、表现运动鞋”2、观察、分析教师：“那么我们生活中都有哪些运动鞋呢？”小结：“

4、跑步有跑鞋，踢足球有足球鞋，打篮球有篮球鞋，登山有登山鞋，溜冰有冰鞋??”教师：“它们各有什么相同点和不同点？”分小组讨论，找相同点和不同点①相同点：鞋帮——鞋带——鞋底②欣赏图片，分析不同不同点：登山鞋、跑鞋、篮球鞋、足球鞋??各式各样的鞋，每种鞋都有自己的特征，如：足球鞋底有钉子，主要是为了增加摩擦力，不易打滑，利于发力3、继续感知，激发兴趣教师：“猜猜这是谁的运动鞋？”“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★运动员刘翔在赛场上的英姿飒爽，除了运动员本身的身体条件之外，运动鞋的作用也不小，可以协助提高各项运动成绩”“一双精心设计的运动鞋也是价值不菲

5、哦！”“今天我们要用写生的方式来画一画这些运动鞋”“什么叫写生，谁来讲一讲？”直接观察鞋子，边看边画4、如何写生教师：“同一只鞋子，从不同的角度看，它有什么不同？”不同角度看鞋子，其形状会有所变化：仰视——平视——俯视指导如何多角度地把握运动鞋的整体造型教师：“鞋子的形状和我们脚的前掌脚后跟形状是统一的，所以鞋子的后半部分比前半部分要稍小一些；鞋底整体形状特别明显，和脚掌的形状统一，且前面低后面略高；鞋帮的口子大小和我们脚腕处也是统一的”教师：“整体造型表现好之后，我们进行细节的表现，包括鞋带、鞋底、鞋帮、图案等的细致表现，使鞋子更丰富、更耐看”小结：“用线条为主的构成，线条的排列是根据物

6、体的形状，进行曲线、直线、有疏有密的排列，越密就越深，越疏就越浅，形成深、浅线描效果，从而出现画面黑、白、灰的关系”教师：“今天我们就是要通过有变化的线条，来正确地描绘特定角度的运动鞋“5、摆放多组鞋子，提出写生要求“用不同视角对同一运动鞋进行观察、写生”“用点、线、面结合的方法进行细节描绘”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★6、学生进行运动鞋写生7、展示、交流8、拓展视野同的写生方法小学美术教学设计一、引发想象，导入课题1.听声音，辨别是什么发出的声音师：听，什么声音？生：好像是敲东西生：跳舞??2.看视频验证、感受师：来看一段激情四射的踢踏舞表

7、演吧！师：舞台上的鞋，给人带来视觉和听觉上美的享受那么生活中的鞋，又能给我们带来什么样的感觉呢？师：小小的鞋里到底藏着怎样的奥秘？今天，就让我们一起走进鞋的世界，看看多姿多彩、变化万千的漂亮的鞋板书课题：漂亮的鞋设计意图：通过让学生听声音辨别，营造神秘的氛围引领学生进入想象，不仅能让学生从课间运动状态过渡到课堂相对平静的认知状态，而且，也刺激并慢慢打开学生的想象力和求知欲二、进入课题，拓展了解1.了解鞋的作用师：从小到大