初三历史总复习计划

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1、初三历史总复习计划　　导语：正确的复习方向，扎实的复习过程，良好的应考心态，就能够保证中考备考的圆满成功。 　　作为中学生每天每天面临着学习的压力，还有各种考试，家庭作业，所以要学会学习方法很重要了，没有好的方法，怎么能够高效的学习，面对考试要制定学习计划，接下来小编带来2017-XX学年初三生必读-中考历史考试复习计划。 　　根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段： 第一阶段是“梳理教材” 　　时间大约在2月10-5月1日左右，即按照

2、教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测—复习—检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后

3、分析考点，最后还要强化识记考点; 第二阶段是综合训练 　　针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确

4、目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。 第三阶段是查漏补缺 　　模拟测试，时间大约在5月27日——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。同时，要把握试题解题特点，加强解题方法的研究指导，提高学生解答历史试题的能力。加强学生选择题、材料分析题和问答题的解题策略指导，注重新题型探究式问答题的研究，只有这样，历史复习才会收到事半功倍的效果，学生才会烤出好的成绩。 　　在第二轮复习中(专题复习)，我将依据专题，整合构建知识网络，从不同角

5、度审视知识，综合分析。准备归纳以下专题进行复习。 中国近代侵略与反抗的历史 　　道路探索专题(近代化的探索，社会主义道路的探索) 　　科学之路专题(科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化) 　　政治制度专题(中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制) 　　思想专题(中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想) 　　农业专题，(各个时期的土地制度，政府的农业政策) 　　改革专题，(资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义社会的改革) 　　民族关系专

6、题，(唐朝，宋朝，清朝的民族关系) 　　中国古代对外关系的发展，(唐朝的对外关系，郑和下西洋，元朝的对外关系，清朝的对外关系) 　　文化专题(中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、立法等的发展情况。 　　反法西斯战争专题(两次世界大战，抗日战争，) 国共两党关系的历史 中国共产党的重要会议。 东西方的交流(丝绸之路，新航路的开辟) 　　第三轮复习(重点复习)，便是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。 　　在这一轮的复习中我将做好试题的解析工作，解析主

7、要包括试题命制的意图、特点和解题规律，培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和技能。我们注意强调学生答题时应恰当的处理好“四个关系”：一是审题和解题;二是“会做”与“得分”;三是求快与求准;四是难题与易题。牢记：“审题要仔细，解题要全面，会做必得分，不求快只求准，先易后难，先简后繁”的考试原则。 具体复习方法措施 　　1、依据《课程标准》与《中考新探索》搞好毕业班复习。 2、加强双基教学，确保试卷中的基本得分。 　　3、整合历史知识，建构历史体系，形成历史专题。 　　4、注重历史材料的引用，培养

8、学生学习能力。 5、重视对开放性试题的指导。 　　3、讲究方法，强调自学、增强兴致、拓展能力 4、关注现实，学以致用、深化理解 　　总之，正确的复习方向，扎实的复习过程，良好的应考心态，就能够保证中考备考的圆满成功。 一、学情分析 　　1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是重视程度偏低，明显表现为上课情绪、激情不足，平时主动复习的欲望淡薄，有些学生甚至出现马虎应付的现象。 　　2、大部分学生基础知识不牢，能力