初中地理课教学设计与反思

《初中地理课教学设计与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★初中地理课教学设计与反思初中地理课的教学设计与反思我体验最深的一条是改变过去的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的培养教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力本人从事地理教育教学近4年，经历了几次的课改，这次的课改，让我感受很多，下面仅从地理教学方式

2、上进行反思新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展本人在地理课堂教学中，改变传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，，彼此形成一个真正的“学习共同体”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教师生共同对整个成长负责对教学而言

3、，交流意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放对教师而言，交流意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习；上课不仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程教师由教学中的主角转向“平等中的首席”地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图、图片、图表，给学生展示了生动活泼的思维过程面

4、对这样的教材，你该如何使用？又该怎样上课？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生潜能？……需要地理教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的地理教学学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽他们在日常的生活中往往会对某一事物特别感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求也由此会提出各种各样看似无稽实有深意的问题这时，作为教师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，教师可作饶有风趣的讲解，并以丰富的感情色彩去组织学生的探索活动切不可因学生

5、提出的问题不符合教师的意图或教师一时难以解答而置之不理，甚至加以压制九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素质教育”，其实也就在于学生动手“做”科学，而不是让学生“听”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★科学片面追求升学率，追求高分，把学生当成知识的容器，只能束缚学生的行动即使有高分，但不能在实际中去加以应用和发展，这样的“人才”又能有多大的创造力呢？明科此理，身为人师者，切莫把“好动”视为缺点，就把学生从“静”中解放出来，并热情鼓励，耐心引导他们动手，使他们在“动”中去增长知识，去形成

6、能力新课程标准下的地理教学就是要改变地理学习方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，实现“书本世界和学生生活世界以及心灵世界的有机沟通”，让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理本节课就是以学生熟悉的被称为“万物之本”的土地为题，让学生从自己的生活经历和体验中了解土地的用途、分布及利用中存在的问题、保护的措施等，在学习探究的过程中扩展知识，培养能力，形成正确的人地观，树立可持续发展意识本节课的设计贯彻新课改的教学

7、理念，正确解读课程标准，运用适当的教学手段实施教学，达到了比较理想的教学效果在教学中，创设学生感兴趣的教学情境，营造出活泼、欢快的课堂气氛，学生以“问题”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★为线索、以地图为工具进行合作探究，真正达到突出学生的主体地位和学以致用的目的美中不足的是：由于课堂密度较大，课时相对紧张，一旦出现突发事件，处理起来略显仓促初中地理教学设计与反思第三节西亚1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3

8、.通过读河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突4.通过阅读材料及图片，使学生了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题.3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经