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时间：2022-01-24
《《火车跑得快》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品推荐范文学习《火车跑得快》教案设计课题内容火车跑得快学习目标.认识音乐中的“<>”记号，了解其在音乐中的意义。2.在听唱歌曲《火车跑得快》时，能在音乐中出现渐强和渐弱记号的地方做出正确的演唱。3.能随音乐唱游活动，表现强弱。教学难点.力度记号的学习与在歌曲中的运用。先学研究课前演说精品推荐范文学习温故知新教学过程导入、声势游戏精品推荐范文学习精品推荐范文学习（1）老师用强弱变化的拍掌，学生模仿。（2）老师画出图谱，引导学生根据强弱变化拍掌。（3）学生画图谱，学生根据图谱强弱变化拍掌。（4）展示渐强渐弱力度记号。展开、火车闯关一
2、1）播放全曲，让学生注意听并找出渐强、渐弱的乐句。2）2）展示歌谱，让学生找出渐强、渐弱的力度记号。2、火车闯关二——旋律线（1）老师带唱乐句并画出旋律线，让学生模唱并找出音最高精品推荐范文学习精品推荐范文学习的歌词。（1）根据旋律线打手号带唱。（2）带唱全曲，注意引导学生关注音高、强弱变化。三、拓展、开火车——律动游戏1）老师带唱乐句并根据歌词创作律动动作，注意根据强弱力度变化去设计动作。2）2）小组边唱边展示。2、开火车——律动创编游戏1）播放火车的鸣笛声，让学生想象场景，小组创编动作，注意引导学生根据强弱力度变化去设计动作。2）2）精品
3、推荐范文学习精品推荐范文学习小组边唱边展示创编成果。四、总结本课通过图谱、律动，让学生感受力度记号的强弱变化，学习在歌曲中的运用。过关评测、能根据强弱画出图谱。2、能在唱游中表现力度记号的强弱变化。精品推荐范文学习精品推荐范文学习板书设计课后反思精品推荐范文学习
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