《小黄莺唱歌》教学课件二

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1、《小黄莺唱歌》二第二课时一、讲故事1、教师读课文，学生边听边想像。2、给学生一定时间，练习讲这个故事。3、指名讲，佩戴头饰。4、其他的同学民主自由发言，可以描绘自己的心情，想法,也可以自由提问，形成良好的交流氛围。二、讨论交流你有过小黄莺那样的经历吗？你想象那些胆怯的学生说些什么？三、写字1、出示生字认读。2、在具体环境中认读：课件出示带有生字的词语3、出示要写的生字以各种形式和生字“打招呼”4、让学生挑出最难写的穿鞘字进行指导。（1）老师范写（2）学生描红（3）讨论怎么记住这个字用？5、学生练写其他的课文。四、学后总结同学们让学生总结这节课有什

2、么收获。从孩子的兴趣抓起，在轻松愉悦的氛围中所引出课题自然流畅。识字教学让孩子用喜欢的方式认字，和小伙伴既合作，又竞争，这样可以激发他们的认字主动性。给学生的时间和空间进行读的活动，同时教给学生评价的方法。并使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。让学生知道自卑.、怯懦带来的后果，感受树立自信，经过努力，获得成功之后的青春。给学生充分想象的空间，学会与人因交流自己的意见。使学生在读悟中才受到“做事要有自信心，不自卑，不怯懦”。为学生营造情操一个良好的讲故事的氛围，给讲故事者提供一个的舞台，激起学生的激情和欲望。鲁莽同时要鼓励那些平时胆小胆怯的学员，多给他

3、们锻炼的机会。有机的将生活实际一般性联系在一起。利于学生理解。采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读符合学生的认知特点和年龄特点。