远程研修培训学习总结

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时间:2022-01-25

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1、远程研修培训学习总结远程研修培训学习总结远程研修培训学习总结远程培训即将结束,我非常珍惜这次的学习机会,通过看视频学习,交流,提交作业,我收获很大。像我们农村老师,条件艰苦,环境不如城市,学生素质也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更应该立足于自己的教学阵地,为学生创造好的学习环境,提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训,我深刻地体会到老师的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,作为网络时代的老师在应对教育对象实施影响的同时,不能停留在以往的目光上,要不断地充实完善自我。那就必须不断地学习文化专业知识,在教育、教学实践中,不断总结经验,提高自身素质,才能严于律己

2、,以身作则,才能在学生中树立一个实实在在的榜样。才能做领导、家长放心,学生信任的适应现代化建设要求的好老师。本次的学习内容十分丰富,网页制作设计的也特别好。通过观看视频讲座,许多平时工作中的疑惑迎刃而解。有利于我们学员一边学习课程内容,完成专题作业,一边关注其他学员的学习动态与学员们一起交流探讨学习,共同进步。学员要进入每个专题交流学习,就要不断地操作网页软件,不断地打字完成各项作业练习。这样,一边学习,一边完成教学工作紧张而有序地强化训练。不知不觉的也提高了我的打字和阅读速度。在线交流解决了我在教学工作中遇到的难题。这次学习中我把教学工作中遇到的问题以帖子的形式发帖出,其他老师的回复

3、让我找到了解决方法。研修随笔又让我回到了学生时代,它就像写日记一样,我想,如果我们每天如果能够挤出一点时间,以日记的形式把自己的学习收获、教学中的点滴写出来,长期坚持,必定也能收获很多,甚至成为教育专家。扩展阅读:201远程研修培训总结201年远程研修培训总结山东省东平县州城街道第二中学林成滨为了全面推进素质教育,提高数学教学质量,更新观念,提高自身的业务素质和教学水平,我参加了山东省初中教师全员远程培训暑期研修学习。尽管天气炎热,汗流浃背,网络又及其不稳定,但我仍然想尽千方百计,克服种种困难,按时、按质、按量地认真完成份内作业,写随笔感言,谈体会,和同行们在线交流研讨;浏览每期的课程

4、简报、学习园地,随时发表点评。;积极学习、评论学友作业。通过观看视频材料,认真完成了相关的专题研究,感觉受益匪浅。这一次培训,给广大一线教师提供了一个交流、讨论的机会,使全体教师进一步增强了忧患意识、进取意识,逐步树立了正确的教育观念,更新了知识体系,完善了知识结构,掌握了课程改革和教学改革的最新动态,提高了广大教师的师德水平、教育教学素质和业务能力,大大推进了广大教师尽快适应新时代教育教学的新步伐!一、全员教师远程研修给我们教师提供了学习、交流的平台远程研修给我们提供了一个非常好的学习平台。远程网络中有非常丰富的教育资源。这些宝贵的资源在我们乡镇学校是很难全部获得的,而远程研修网正好

5、可以发挥网络资源共享的优势,使每一个参训教师都能享受到最优质的资源,从而使我们的学习有质的提高和突破。远程研修网还给我们提供了一个非常好的交流平台。在研修网上,所有研修学员相互之间交流起来非常方便。平时在学校的正常教学中由于各种原因,相互之间交流的机会很少,但在研修网上进行学习时,因为同在一个班级内,相互之间可以进行很好的交流与沟通。二、教师在培训研修中得到提高和成长远程研修能针对新课程的特点和教师们的实际情况,结合目前的基础教育课程改革合理地安排了培训内容,注重了培训的实效性。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验,使我的理论知识得到提高。组织和引导并对自己的教学实践进行反

6、思、研究,以取得更好的教育教学效果。通过这短短的几天学习,使我进一步认识到在自己的教育教学实践中如何去客观、公正、全面、科学地评价一个学生,意识到如何去适应新课改、贯彻新课标、实践新教材,明确了教育科研在教育教学实践中的重要意义,增强了进行教育科研的意识,很多专家讲座使我的理论水平得到了进一步的提高,视野也更加开阔了。为了能够顺利完成这次培训,我们付出了很多。指导教师们他们每天都要浏览大量的学员作业,给每位学员点评,有时候要工作到深夜。许多教师每天都保证在线时间812小时,高质高效地完成作业,发表点评。培训给了我们一个互相学习,展示自我的平台,在培训中我们从各个角度重新审视了自己的日常

7、教学,得到许多启示。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革,而这种变革重要的不在于形式和手段,而在于教育过程中行为和思想的转变。把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合,并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段,更重要的是一种学习方式,信息技术既是学习的对象,更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。本次教师培训,只是一个良好的开始,我们将在今后的教学工作中继续探讨,继续学习,不断提高自己的教学艺术,做一名与时俱进的教师

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