小学法制宣传日活动方案

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时间:2018-02-24

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1、小学法制宣传日活动方案小学法制宣传日活动方案 一、指导思想   为深化“法律进校园”活动,进一步提升教师和学生学法、遵法、守法、护法意识,引导师生知法守法、依法维护合法权益,预防青少年违法犯罪,彰显学校“和融特色”办学理念,结合江宁区教育局《关于组织开展2017年全区教育系统“124”法制宣传月活动的通知》精神,根据区教育局相关部署,在全校开展师生法制宣传月活动。现制定如下方案。 二、组织领导   为确保本次活动的顺利开展、有序推进,切实加强活动的组织领导,决定成立江宁区上坊中心小学法制宣传教育月活动领导小组: 组长:戴保华 副组长:马跃录葛家生杨惠翔   成员:徐萍邹礼武赵磊潘菊华刘伟陈

2、国超各班主任 三、工作目标   在全校师生员工中开展“以案说法,增强法律意识”法律专题知识讲座,聘请南京市天豪律师事务所陈喜刚律师来校开设讲座,把法制宣传教育活动和政治思想教育、职业道德教育等有机结合起来,加强对青少年学生的法制教育,力求做到无一例违法犯罪事件,无安全事故或其它重大偶发事件。同时通过本次活动,加强校风、教风、班风和学风建设,进一步提升常规管理要求,为学校“和融”特色的发展奠定良好的人文基础。 四、活动内容:开展“六个一”活动   此次法制教育宣传月活动的主要宣传内容是《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关法

3、律法规。   五、活动时间:2017年11月底至12月中旬。 六、活动形式:   1.开设一场法制专题讲座。聘请南京市天豪律师事务所陈喜刚律师来校开设以“以案说法,增强法律意识”为主题的法律知识讲座。针对学校教师的实际工作指导教师怎么开展应对实际工作中出现的问题。   2.发放一本南京大学出版社出版的《以案说法教育法律问题的处理》的法律知识宣传知识读本,在教师中开展集中学习和自学相结合的法律知识学习活动。   3.写一份学习心得。每位教师结合学习撰写一份听讲座,学读本的学习心得,增强教师的法制观念,结合自己的实际工作,做一个知法、懂法、守法的好老师。   4.悬挂一副宣传横幅“以案说法增强

4、法律意识”渲染学习氛围。   5.组织教师进行一次《中华人民共和国未成年人保护法》的法律知识考试,将法律知识的学习内化为教师的实际行动。   6.针对学生,各班级上一节法制宣传教育课,并且上交教案,将师生的法制教育和学习推进到每个人。 七、具体要求   1.各班级班主任要高度重视学生的法制宣传教育工作,结合法制教育宣传月加强对学生法制观念的教育,同时认真组织开展好本次活动。   2.在开展活动同时,及时掌握各班级活动的开展情况。   3.各教师积极参加讲座以及法律知识的测试,并上交心得等相关材料。各年段收齐相关材料及时上报法制安全办公室。 小学法制宣传日活动方案 一、指导思想   在上级主

5、管部门的正确领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十八大精神,紧密结合学校实际,紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全,维护学校正常教学秩序的宗旨,坚持“安全第一,预防为主”的方针,强化校园治安综合治理及安全工作责任制,全面推进“六五”普法和依法治校进程,以开展创建“安全学校”活动为契机,通过各种形式的宣传活动,注重实效,办好实事,进一步增强学校领导综合治理责任意识,更广泛地动员全体师生积极参与社会治安综合治理,为我校创造良好的治安环境。 二、活动时间 2017年11月下旬12月上旬 三、活动主题 金色童年,法伴成长 四、组织领导 组长:孙建英 副组长:季萍蔡雪梅

6、   组员:各部门主任各年级组长各班主任各任课教师 五、宣传任务及责任分工   1、利用周一(12月3日)上午大课间,进行法制宣传日主题升旗仪式,并举行小学生遵纪守法宣誓活动;活动小组全面部署主题宣传活动,提出工作要求,制定措施意见。(领导小组、大队部)   2、各班12月7日前出好一期以“法在我身边”为主题的黑板报。学校大队部充分利用校园广播站做好法制宣传日主题教育活动。(各班主任、大队部)   3、学生法律知识宣传。围绕活动主题,德育处大队部发放材料,12月3日下午开展班(队)会,在我校学生中,大力宣传法律知识,树立我校学生的法律意识,养成学法守法的行为习惯。(德育处大队部、各班主任)

7、   4、做一期专题讲座。12月3日下午班会课,邀请学校法制副校长来校为学生举行一次法制教育的讲座,进一步普及法律常识,提高青少年的法律意识。(德育处大队部)   5、做好“”全国法制宣传日活动材料归档、上报等相关工作。(大队部) 六、工作要求   (一)加强领导,统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施,确保各项宣传任务的落实。   (二)围绕主题,突出重点

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