好玩的镜子 教案.doc修改后

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1、活动时间：活动地点：中班活动领域：社会授课人：活动名称：《好玩的镜子》设计思路：镜子是生活中普遍和常见的物体，给人们带来了很多的方便。希望通过设计这堂课，让小朋友对镜子有更深的认识。活动目标：1、对探索镜子的活动感兴趣。2、了解镜子能反光的特性和镜子的用处，感知镜子给人们带来的方便。活动准备：纸箱子、让幼儿每人准备一面镜子、纸圆片活动重难点：1、重点：理解镜子的特征和特性。2、难点：理解镜子反射的原理。活动过程：1、导入：师：小朋友们，老师这里有一个好玩的东西，（老师拿出纸箱子）你们知道这是什么吗？生：……2、介绍镜子各环节小目标：师：现在请小朋友们

2、告诉老师，你们摸上去感觉怎么样啊？生：……师：（师多拿几个镜子出来）小朋友们，你们看这个镜子是什么颜色的？生……师：那这些又分别是什么形状的呢？生：……师：（拿出没有镜框的镜子）小朋友们，你们看这面镜子的正反面有什么区别呢？生：……师：那你们知道这面如果没有这个灰色的东西，你们知道是什么吗？生：……师：哦，如果没有这面的灰色的东西就是玻璃，加了这面灰色的东西就是镜子了，我们就可以在上面照镜子了。那如果只是这样的玻璃，我们会觉得不安全，是不是啊？生：……师：一不小心会割伤我们的手，而且只是这样，就不好看了，对不对呀？生：……3师总结镜子的特征教师让幼儿

3、上来摸纸箱子里面是什么的方法，主要是为了吸引幼儿的注意力，引出主题。通过让幼儿观看多个实物，便于幼儿直观比较，映像更深刻。通过比较玻璃和镜子的联系与区别，让幼儿对镜子的认识更深刻。师：哦，镜子呀，是在玻璃的一面镀上一层铝的薄膜，就可以照镜子了，但为安全和美观，我们给镜子加了漂亮的边框。4引出镜子的反光的特性师：（师拿着镜子走到阳光下）小朋友们，你们看（师指着反射到天花板上的光斑），那是什么？生：……小朋友们你们知道这是从哪里来的吗？生：……师，你们知道这是叫什么吗？生：……5师总结镜子的特性师：当太阳公公的光线照到我们的镜子身上时，就会反射出另外一条

4、线，这就是镜子的特性，叫反射原理。6游戏“打靶”师：现在我请一个小朋友上来，拿这个镜子对着太阳公公，让这个镜子反射出一条线到那个小娃娃身上。（师先示范一次）师：现在老师要和小朋友玩一个游戏，游戏的名字叫做“打靶”，在做游戏之前，先听老师把游戏规则讲一下，老师现在拿了几张小圆片放到墙上，我请几个小朋友上来比赛，看谁能够将太阳公公的光打到这个小圆片上。7了解镜子的作用总结镜子的特征，在幼儿的脑海里有一个系统性的概念。通过现场示范，方便幼儿理解反射原理。通过做游戏，让幼儿对反射更加映像深刻。师：小朋友们，你们知道镜子的作用吗？生：……8师总结镜子的作用师：

5、我们每天都照镜子整理我们的仪表，让我们看上去够干净，只有干净了我们才能够更漂亮。如果你们穿的很脏，脸上还有米饭，别的小朋友还愿不愿意和你玩啊？生：……师：还有爸爸开的车子上面是不是也有镜子啊？那有利于爸爸注意周围有没有别的车子或人，保障了他自己和他人的安全啊。9活动延伸师：小朋友们，你们还在哪些地方见过镜子啊？它们分别是什么形状的？回去和爸爸妈妈一起探讨，明天来告诉老师。通过举例说明镜子的作用，便于幼儿对镜子有更全面的了解。以上教案借鉴同班实习同学