小班美术艺术《桃花开了》教案

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1、小班美术艺术《桃花开了》教案这是小班美术艺术《桃花开了》教案知识，活动目标是引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花，培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。活动目标：1．引导幼儿掌握用手指点画的技能。2．学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3．培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1．示范画一张。2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面

2、有一棵没有开花的桃树）。3．相关课件。活动过程：5一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。1.教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？2.观察桃花的形状、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1．（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会

3、穿上怎样的衣服？3．个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。4．教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。四、教师示范印画。1．接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些5桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）2．教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。3．画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4．小朋友们，你们知道么，那边

4、还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1．观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）2．知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3．教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。4．引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5．可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验成功乐趣。51．作品展示，幼儿相互欣赏评价。2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好

5、，有良好作画习惯的幼儿）3．活动结束。活动反思：这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。但是活动中总有存

6、在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。55