小班语言爱玩的小鸡教案

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1、小班语言爱玩的小鸡教案这是小班语言爱玩的小鸡教案，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。因此设计此课题《爱玩的小鸡》，将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节，在模仿动作的过程中，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。活动目标：1、能看懂故事情节，理解故事内容。2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰

2、富词汇着急。3、帮助幼儿树立安全意识。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备：4动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。活动过程：一、导入。(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(着急)请幼儿模仿着急的样子。二、基本过程。1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？2、小鸡在森林里会不会发生危险？为什么？教师小结：树林里有

3、很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。3、看谁来了？(狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。4、欣赏课件第三段。谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。4五、活动延伸：1、画小鸡或棉签画小鸡。2、语言区情境表演爱玩的小鸡。附：自编故事：《爱玩的小鸡》一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。蝴蝶

4、飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了，心里很着急。小鸡上哪儿去了呢？原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然，从树林里窜出一只狐狸。狐狸对小鸡说：小鸡，你怎么啦？小鸡说：我妈妈不见了。狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不怀好意地说：我知道你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。小鸡就跟狐狸走了。不一会儿，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就吓得哭起来。这一哭被狮子爷爷听到了。狮子爷爷赶紧从树林里跑出来救小鸡。狐狸一看见狮子爷爷，连忙躲进了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找到了妈妈。以后，小鸡再也不敢随便离开妈妈了。相关知识

5、4《小班听说游戏教案：动物列车》：小班语言活动动物列车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班听说游戏动物列车教案吧。《小班语言教案：吃香蕉》：小班语言活动吃香蕉教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。培养良好的公共卫生习惯。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言吃香蕉教案吧。《小班语言教案：神奇的玻璃》：小班语言活动神奇

6、的玻璃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言神奇的玻璃教案吧。4