中班社会《过新年》模板教案

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1、中班社会《过新年》模板教案这是中班社会《过新年》模板教案知识，活动目标是体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛，大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣，愿意参加活动，感受节日的快乐。中班过新年教案1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一。活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，11这是什么节2、在中国的

2、新年(春节)里人们做些什么二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢幼：咚咚咚、呛呛呛。师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发咚和呛时的口形)引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕

3、表现小朋友欢天喜地的动作。每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的11手势来指挥。四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。中班过新年教案2活动目标：1．感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐。2．乐意用完整的话祝福别人。活动准备：1．创设过新年的环境氛围。2．角色道具。（爷爷的`胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙）3．实物年糕、汤圆、饺子

4、。4．油泥、彩纸、皱纹纸。115．倒计时钟，钟声，过新年动画碟片。活动过程：一、欣赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒经验）1．我们一看电视里有谁？他们在干什么？2．讨论：你看到了谁？他们在干什么？3．：他们有的在有的在，他们在过新年呢！二、谈话：过年（交流经验）1．你们过年的时候都做了哪些事情呢？2．你会说什么好听的、祝福的话？想一想跟旁边的小朋友说。①个别幼儿说。②请小朋友到前面来跟大家说祝福的话。三、游戏：过新年(迁移经验)1．提出游戏。过年真高兴，今天我们也来玩一个过年的游戏吧！我们一起来做水饺、汤圆、年糕。2．交代游戏要求。今天我们准备很多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。11等会

5、我们五个小朋友一组，就是一家人了，你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。我们还可以把做好的东西送给朋友，跟朋友说一句祝福的话。3．幼儿游戏，教师以角色身份指导。4．游戏高潮。新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧！幼儿互贺新年！中班过新年教案3活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。活动准备：1、教学cd。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动过程：1、导入。11（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时

6、，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）3、学唱歌曲。教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。4、认识器乐、并伴奏。（111）认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听

7、声音、模仿）。（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。（4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。5、歌曲音乐文化扩展。教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一