《安全教育》之新员工上岗前安全教育

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新员工上岗前安全教育此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新员工上岗前安全教育此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新员工上岗前安全教育内容安全生产教育是企业向全体职工进行安全思想、安全知识、安全技能所必须做的宣传、教育和训练，它在企业安全生产管理中占有重要的地位。《安全生产法》第二十一条中对生产经营单位应当向从业人员进行安全生产教育和培训做出了规定，这已成为生产

2、经营单位必须承担的法定义务；也是贯彻落实“安全第一，预防为主”方针的必然要求，更是关系到新员工生命安全的大事。同时第五十条对从业人员应当接受安全生产教育和培训义务也做出了规定，要求从业人员应当通过安全生产教育和培训才能上岗，这也是新员工的一项法定义务。目的是使新员工掌握本职工作所需要的安全生产知识，提高安全生产技能，而且还应当掌握生产安全生产事故发生的客观规律，增强事故预防和应急处理能力。因此。禁止未经安全生产教育培训的新员工上岗作业，是“防患于未然”的重要措施，也是对人民群众生命和财产安全负责的重要体现。三级教育包括入厂教育，车

3、间教育和班组教育：入厂教育是对新员工到本大桥施工处上岗之前，由安全部门进行对本企业安全生产形势，安全文件、规章，本施工处特殊危险地点，一般的安全技术知识和伤亡事故发生的主要原因，事故教训的教育，使新员工了解安全生产的重要性，使新员工受到安全生产的初步教育。车间教育是新员工从进大桥施工处分配到各部门、中队、专业队后，再由部门、中队、进行安全教育，主要是遵守各部门、中队的劳动规则和应该重视的安全问题。本部门、本施工中队内危险地区，有毒有害作业的情况和安全事项，本施工中队内的安全生产情况，以及安全生产的好坏典型事例。岗位教育是新员工到固

4、定工作岗位后开始工作之前的安全教育。内容包括：本班组的生产性质、任务，将要从事的生产岗位性质、生产责任，新员工从事岗位操作必要的安全知识和安全技能，各种机具设备及安全防护设备的性能、作用，个人防护用品的管理，预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，事故案例教训等。三级安全教育后，新员工必须经考试合格，没有经过三级教育并考试不合格者不得独立操作。新员工进场后，首先应该了解本单位施工行业特点、企业文化等，目的是使新员工树立信心，爱企业，爱岗位，这是安全生产的前提，也是企业搞好安全生产工作的重要基础。对于新员工来说，掌握工作技能固然

5、重要，但最重要的是掌握一种新的行为方式，即安全第一的行为方式。第一节新员工安全思想教育，大家是否知道什么叫安全？安全就是免遭不可接受的风险伤害（即：不发生人身伤害、急性中毒、财产不受损失、环境不受破坏就是安全）。安全生产是个客观事物，掌握和明确只有安全生产才能改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生；才能保证劳动者的生命健康和财产安全。大家要始终牢固树立“安全第一、预防为主”的安全意识，坚持以人为本，把预防生产安全事故的发生放在安全生产工作的首位，安全是生产经营活动的基本条件。大家要明白，安全生产是为了自己的安全和健康，安

6、全生产不但关系到个人安危，而且与家庭的幸福紧密相连，一旦出现安全事故，不但自己痛苦，亲人也必然痛苦不堪，并且还会带来一系列的社会问题。因此，新员工一定要遵守安全法规，严守各种安全制度，在思想上对安全生产树立正确的认识，建立起良好的思想情绪，才能为以后的安全生产打好基础。第二节安全生产责任教育“安全生产、人人有责”，这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为此，《安全生产法》规定了各级安全生产者的职责，自觉遵守安全生产规章制度，不违章作业，并且要随时制止他人违章作业；要积极参加安全生产的各种活动，主动提出改进的意见；爱护和正确使用机器设

7、备、工具及个人防护用品。为了做好安全工作，预防工伤事故的发生，对新员工要了解各种安全规程、制度和工艺规程等教育。由于大桥施工安全工种多，机械设备设入多，所以各工种和各种机械设备都有相应的安全操作规程，（举例：钢筋工、机械工、木工、高处作业规程、起重吊装规程），安全生产规章制度也比较健全，（举例：安全生产责任制度、安全生产管理规定、安全纪律、安全生产检查制度等），这些规章制度和安全规程是以往生产过程中鲜血换取的经验教训，都是保证安全生产所不可缺少的。从而深刻地领会到遵规守纪，维持施工生产的安全秩序是每个职工应尽的义务，只要每位职工都

8、从思想上高度重视安全生产，遵规守纪，事故是可以避免的。员工安全生产职责内容：自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人违章作业；遵守有关设备维修保养制度的规定；爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；关心安全生产情况，向