电焊工培训计划及初级电焊工教学大纲

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1、初级电焊工培训计划1,培训目标1.1总体目标培养具备以下条件的人员:掌握初级焊工的技术理论知识,能运动基本技能独立完成本职业简单金属结构的焊接作业。1.2理论知识培训目标依据《焊工国家职业》中对初级焊工的理论知识要求,通过培训I,时培训对象掌握职业道德的基本知识、识图知识、金属材料知识、电工基础知识、化学基本知识、焊接知识、安全保护知识及焊工初级工艺理论。1.3操作技能培训目标依据《焊工国家职业标准》中对初级焊工的操作技能要求,通过培训I,使培训对象掌握初级焊工应具备的气焊、气割、碳弧气刨、焊条电弧焊等操作技能,能进行低碳钢、低合金刚结构的

2、简单焊接作业。2.教学要求2.1理论知识要求2.1.1职业道德2.1.2识图知识2.1.3金属材料知识2.1.4电工基础知识2.1.5化学基本知识2.1.6焊接知识2.1.7安全保护知识2.1.8焊工初级工艺理论2.2操作技能要求2.2.1焊接准备2.2.2焊接2.2.3焊后检查3.教学计划安排总课时数:360课时理论知识授课:260课时操作技能练习:100课时初级电焊工教学大纲1、课程任务和说明通过培训,使培训对象掌握初级焊工的基础理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能独立完成简单金属结构的焊接作业。在教学过程中,应注意以理论为基础,

3、注意加强基本技能的训练。2.课时分配课时分配表理论知识部分操作技能部分内容总课时内容总课时识图知识30焊前准备32金属材料知识10焊接126电工基础知识焊后检查12焊接与切割知识焊接与切割的防火防爆焊接初级工艺理论焊条电弧焊气焊气割气体保护焊机动总计3.理论知识部分教学要求及内容3.1职业道德3.1.1教学要求通过培训,使培训对象掌握职业道德基础知识、基本规范和焊工职业守则,树立良好的职业道德观念。3.1.2教学内容(1)职业道德基本知识(2)职业道德基本规范(3)焊工职业守则3.1.3教学建议教学重点是职业道德基本规范和焊工职业守则。2.

4、1识图知识2.1.1教学要求通过培训I,使培训对象掌握机械识图基础知识,能够进行简单焊接装配图的识读和代号的标注。2.1.2教学内容(1)职业道德基本知识(2)职业道德基本规范(3)焊工职业守则2.1.3教学建议教学重点是职业道德基本规范和焊工职业守则。2.2识图知识2.2.1教学要求通过培训I,使培训对象掌握机械识图基础知识,能够进行简单焊接装配图的识读和代号的标注。2.2.2教学内容(1)制图的一般规定1)图纸幅面及格式2)比例3)图线及其画法(2)投影的基本原理1)投影的基本知识2)三视图3)剖视图(3)常用零部件的画法及代号标注1)

5、轴2)螺纹3)管道4)法兰(4)简单装配图的识读1)概述2)装配图的表达方法3)装配图的尺寸标注4)读装配图2.1.1教学建议教学重点是以狮焊结构图为例进行装配图部分的讲解。2.2金属材料知识2.2.1教学要求通过培训,使培训对象掌握常用金属材料力学性能的概念、指标,碳素结构钢和低合金钢的分类、牌号及主要性能2.2.2教学内容(1)常用金属材料知识。(2)金属材料的物理、化学和力学性能。(3)碳素钢的分类及牌号表示方法。(4)合金钢的分类及牌号表示方法。2.2.3教学建议教学重点是介绍焊接结构中常用的低碳钢、中碳钢、低合金钢、中合金钢以及铭

6、银奥氏体不锈钢,铸铁,铝、铜及其合金。2.3电工基础知识2.3.1教学要求通过培训I,使培训对象掌握直流电、交流电、电路、电磁的基本知识及交流电与直流电的转换。2.3.2教学内容(1)直流电与电磁基本知识1)直流电2)电路及有关物理量3)欧姆定律及应用4)磁路(2)交流电的基本概念2.3.3教学建议教学重点是讲授交流电与直流电的转换。2.4化学基本知识2.4.1教学要求通过培训,使培训对象掌握化学元素及其符号。2.1.1教学内容(1)化学元素(2)化学元素符号2.1.2教学建议教学重点是使培训对象熟记常用化学元素及其符号。2.2焊接知识2.

7、2.1教学要求通过培训,是培训对象掌握焊接的实质、分类及其应用。教学内容(1)焊接的物理实质(2)焊接方法分类1)熔焊2)压焊3)钎焊(3)焊接技术的发展及应用。3.7.3教学建议教学重点是是培训对象掌握焊接的物理实质以及焊接方法的分类,并对其特点有所了解。3.8安全保护知识3.8.1教学要求通过培训,使培训对象了解焊接安全技术、焊接劳动保护基本知识,增强安全意识,提高自我防护能力。3.8.2教学内容(1)电流对人体的伤害形式(2)影响电击严重程度的因素(3)触电3.8.3教学建议教学重点是安全用电和安全防护知识,建议组织下厂参观。3.9焊

8、工初级工艺理论3.9.1焊前准备(1)教学要求通过培训,是培训对象掌握焊接劳动保护知识,学会使用劳动保护用品,掌握焊接材料的选用、工件坡口的制备、焊接设备的选择及使用知识。(2)

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