姜堰二附中思品第一次月考试卷

姜堰二附中思品第一次月考试卷

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1、2012~2013学年度第一学期学情调查九年级思品试卷(考试时间:60分钟满分:50分考试形式:闭卷)一、单项选择(每题1分,共20分)1.爱因斯坦说过:“个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员,从生到死,社会都在支配他的物质生活和精神生活。”对此理解正确的是①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④2.对于青少年要不要关心社会的争论,下列观点正确的是A.关心社

2、会是成人的事,与我们青少年无关B.应该关心社会,但是会影响学习C.青少年关心社会,可以从关注时事政治做起D.青少年应该全身心地投入到关心社会的事情上去。3.“风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心”这副对联告诉我们A.参与社会活动B.学习外来文化C.关心社会发展D.勤奋学习4.漫画《宠物也上公交车》主要说明①我国社会进步,人民生活水平提高②部分公民不讲社会公德,不讲文明③这种行为不利于维护社会公共秩序④人与动物能和谐相处A.①②③④B.②③C.②④D.②③④5.针对社会中存在的“看客”现象,下列说法正确的是A.看客现象是当今社会的主要现象B.看客

3、现象是对他人和集体事务冷漠,漠不关心C.看客现象说明有自我保护意识和明辨是非的能力D.看客现象体现了个人离不开社会6.承担责任,最重要的是A.履行家庭责任B.自己对自己负责C.遵守校纪、勤奋学习D.承担国家责任和社会责任7.我们惟有积极主动地亲近社会,才能①适应社会、融入社会②发挥自己的智慧和力量③在奉献社会的过程中健康成长④实现自身的全部价值A.①②③④B①②③C.②③④D.①③④8.实现民族团结和国家统一的文化基础是A.和平统一,一国两制B.对民族文化的认同C.“三个代表”重要思想D.一个中国的原则9.台湾学者南怀瑾先生,在30多年前曾预言:一个国家的科

4、技落后了,可以很快迎头赶上;一个国家的经济衰落了,也能补救。唯独一个国家的文化不复存在了,也就是意味着亡国后,这个国家就不可能复活了。上述材料表明A.文化对经济和政治具有决定作用第4页共3页B.文化形成一个民族的精神世界和精神力量,是民族和国家生存的前提条件C.传承传统文化是文化建设的中心任务D.国际竞争的实质是民族文化的竞争10.增强民族文化认同感的意义在于:①只有文化上的认同,才能提高民族的凝聚力②必须继承和发扬优秀的民族传统文化③能产生血浓于水的亲情和亲和力,使海内外华人互相合作、共同奋斗④增强民族团结,促进社会安定和祖国统一A.①②③④B.②③④C.

5、①③④D.①②③11.建国初期,一大批卓越的科学家,放弃国外优越的物质生活和工作条件,克服重重阻力,毅然回国。这说明他们①具有关心祖国、热爱祖国的崇高情感②拥有强烈的民族文化认同感,自觉服从国家利益③对外来文化积极抵御④在国外没有生存发展空间A.①②B.③④C.①②④D.①②③12.下列古诗词中体现中华民族传统美德的是①人生自古谁无死,留取丹心照汗青②苟利国家生死以,岂因祸福避趋之③历览前贤国与家,成由勤俭败由奢④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐A.①②④B.①③④C.①②③④D.①②③13.中华民族精神的核心是A.共产主义B.改革创新C.爱国主义D.与时俱进

6、14.下列精神中属于中华民族精神在新的时代条件下的集中体现的是A.井冈山精神B.红岩精神C.“两弹一星”精神D.延安精神15.下列对造成挫折因素概括最全面的是A.主观因素和客观因素的干扰B.自然因素和社会因素C.个人生理因素和心理因素D.政治因素和经济因素16.人们在日常生活中,常常会遇到各种困难和挫折,这说明A.普通人受挫折较多B.名人、伟人受挫折更多C.人的命运总是不好的D.人生难免有挫折17.下列对挫折说法正确的是A.同样是挫折,对不同的人可能会产生不同的影响B.导致挫折的因素是多种多样的,是难以控制的C.青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些D.挫折一

7、定会带来进步与成功18.我国西汉著名的史学家、文学家司马迁,被汉武帝处以重刑,身心受到极大的摧残。但他为了实现自己的目标,发奋著书,终于写成了被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》。下列说法正确的是①挫折会成为人生中的宝贵财富,催人奋进,助人成长②导致司马迁遇到挫折的是主观因素③人们是在不断克服困难战胜挫折的过程中取得进步和成功的④挫折是司马迁写成《史记》的决定性因素A.①②④B.①③C.①②③D.①③④19.巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是一个万丈深渊

8、。”这说明第4页共3页A.挫折的存在具有普遍性B.挫

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