以案促改个人心得体会,以案促改心得体会

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1、以案促改个人心得体会,以案促改心得体会以案促改个人心得体会以案促改心得体会以案促改需要多方共同发力。事实上,纪检监察机关查处案件不是目的,通过查处案件推动标本兼治才是最终目的...开展"以案促改'是落实.、省、市、区决策部署的具体举措,是净化政治生态的现实需要,是夯实全面从严治党主体责任的重要抓手。近日,校党支部也组织开展了以案促改专题学习研讨会。对郑州经开区原党工委委员、管委会原副主任师淑君(正县级)严重违纪违法问题有了一些了解。师淑君违.纪律,对抗组织审查;违反组织纪律,不报告个人有关事项;违反廉洁纪律,收受可能影响公正执行公务的礼金,违规从事营利活动等;利用职务

2、上的便利,收受他人财物,为他人谋取利益,涉嫌受贿;滥用职权造成国有资产损失,涉嫌滥用职权。师淑君身为党员领导干部,严重违.的纪律和国家法律法规,且在党的.后不收敛、不收手。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《公职人员政务处分暂行规定》等有关规定,经郑州市纪委常委会议和监委委务会议研究并报市委批准,决定给予师淑君开除党籍、开除公职处分;收缴其违纪所得;将其涉嫌问题及涉案款物移送有关国家机关依法处理。通过学习会议精神,针对自己的行为进行了深刻剖析检查,深有所感。今后将自觉引以为戒,夯实工作责任,做好以下几点:一、加强学习,坚定信念学习是每一名党员干部的

3、必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习,思想就无法进步,能力就无法提高,领导方法就无法改进,做出的决策也就不可能正确。活生生的事实告诉我,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑。一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。因此,我将坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为乡村教师,作为党员干部,我要始终坚定共产主义和中国特色.主义的理想和信念,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,.为人民服务的宗旨,提高自我约束能力,提高自我警省能力,才能经受住各种考验,抵御住

4、各种诱惑。.,.,扎扎实实落实立德树人的教育根本任务,努力提升前王小学的教育品质,打造学校品牌,把学校办成人民满意的学校。二、以案为鉴,自我约束在加强自身政治理论学习的同时,听取这些反面案例,我的思想深处受到极大触动。对身边党员干部所犯错误的过程、原因及教训作了反思:这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造,私欲膨胀,背弃共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观偏离了正确方向,道德观念失衡,把国家和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财,谋取私利的工具。从中也使我清醒地认识到:作为一名校级领导,应该时刻提醒自己,时刻.一个共产党员的标准,强化政治意识、大局意识、奉献意

5、识、服务意识、勤政意识,忠实践行新时代中国特色.主义重要思想。通过学习对照,既提高了我的认识水平,又从反面教材中汲取了教训。今后,我会从各方面严格要求自己,努力培养自律的自觉性,从最细小的事做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之财。要公正从教,在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。三、严以律已,以身作则作为一名人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻.自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以

6、律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师,还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,做一个廉洁奉公的教育工,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进.道德水平的提高,促进.主义精神文明建设。四、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和.舆论的监督引导外,首先靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注重老师与学生、老师与家长关于

7、廉洁从教的互动,承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请,不做有偿家教和补课,不从学生身上谋取任何个人利益,让家长支持教师廉洁从教工作。作为一名教师,我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命。作为奠基工程的我们,一言一行都影响着他们的成长,我们始终要注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观,立足本职,奋力进取,全心全意为人民服务,诚心诚意办事,保持清正廉洁,锤炼人品,为人师表,在教学中尽显自己教学本色,快乐生活,让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的"四有'好老师、有品质的教师。坚持标

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