[幼儿音符简单音乐教案] 简单音乐音符怎么读

《[幼儿音符简单音乐教案] 简单音乐音符怎么读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑[幼儿音符简单音乐教案]简单音乐音符怎么读让幼儿初步熟识和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈.依据已有阅历,技能,大胆创编动作.以下是我细心整理的幼儿音符简洁音乐教案的相关资料，盼望对你有关心!幼儿音符简洁音乐教案篇一活动设计思路:幼儿对大自然布满了奇怪   心.大自然有各种各样的植物,也是其中一种.记得童年时对就很奇怪   .它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.犹如降落伞,又似羽毛般轻快.我们认为相比较其他的植物来说对幼儿的吸引力会大一些.除了能激发他们的想象力和制造力之外.我们认为这也是一个很好的科学活动的延长

2、.从生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆.因此,我们设计了这一活动.活动目标:1.初步熟识和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈.2.依据已有阅历,技能,大胆创编动作.3.能与同组的伙伴协调协作,友好沟通.能亲热,轻柔的接触舞伴.舞蹈音乐:该舞蹈表现的是种子的传播,生长过程.即一开头是一个绒球的状态,在风中摇摆.当风吹来,种子随风四处飘扬,落地,生长,开花.一般节奏轻松的音乐都可以使用.音乐的结构为ABA式.由此表现从整体到分散再到整体的三个状态.活动预备:1.录音磁带,录音机,录像带,录像机2.四色绒球,,每种个6个.(视本班状况而定),让幼儿戴在手腕

3、上,同色的为一组.3.幼儿知道的形状和播种形式,并且能看懂简洁的舞蹈图谱.活动过程:第7页共7页本文格式为Word版，下载可任意编辑一.导入1.春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小伴侣们想不想知道盒子里面是什么啊?请一名幼儿将盒子打开,拿出.二.指导1.老师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?2.老师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?3.老师引导幼儿观看录像(草地上在风中摇摆,风吹过来,种子飘走了...)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现.4.老师将有特点的动作提取出来,让创编的幼@_@我是分割线@_@儿在老师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作.并带领

4、全体幼儿练习.5.让幼儿各自看一下自己绒球的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一朵.6.全体幼儿随音乐自由表演.7.老师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看.8.老师朗诵故事,让幼儿听音乐完整表演一次.9.老师依据幼儿反应,将幼儿最喜爱的,最精彩的动作再次抽取出来,让幼儿反复练习,并重点指导有困难的幼儿.10.幼儿再次完整随音乐练习.活动结束.朗诵内容:第7页共7页本文格式为Word版，下载可任意编辑这是一个有太阳的下午,风轻轻的吹着.很轻,很轻.突然,风大了起来,宝宝离开了妈妈,跟着风婆婆,飞呀飞呀,刚要落到草地上,又有一阵风吹来.宝宝又飞了起来,飞呀飞呀,

5、飞的高高的.咦?风停了,宝宝晃晃悠悠,晃晃悠悠的从空中往下落.有的落在了池塘边,有的落在了柳树下,有的落在了花丛中.下雨了下雨了.宝宝张开小嘴快乐的喝着水.慢慢的,宝宝长大了,个子越长越高,越长越高.有的和他们的妈妈长的一样高,有的长的更高.又过了一段时间,他们开花了.身上长出了很多宝宝,他们也做妈妈拉!(自创)舞蹈结构(建议):第一段:戴同色绒球的宝宝们在一起,围成几个圈.其次段:宝宝分散开.第三段:重新组合成若干朵(自由组合,一人,两人,三人...每朵人数不限)幼儿音符简洁音乐教案篇二跳谱嬉戏【活动设计】我们中一班的两位老师都是电子琴爱好班的老师，都比较爱好音

6、乐，平常在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比较多，而且，我们中一班有两名孩子参与了钢琴爱好小组，有两名孩子参与了电子琴爱好小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来很多同伴艳羡的目光。因此，孩子们普遍的对琴比较感爱好，对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间，孩子们也时常围在钢琴旁边，奇怪   地观看或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声音，觉得很有意思，爱好特殊深厚。因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐活动：跳谱嬉戏，旨在充分调动孩子多种感官的基础上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的嬉戏中，培育对音乐的爱好，并习得一些简洁的音乐学问。【活

7、动目标】1、情感目标：能在音乐活动中体验到欢乐，喜爱并愿意参与音乐活动。2、力量目标：通过听听、唱唱、跳跳的嬉戏，充分调动多种感官，培育对音的听辩力量;3、学问目标：复习C大调音阶中的do、re、mi、fa，初步感知音阶中的sol。【活动预备】1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》;第7页共7页本文格式为Word版，下载可任意编辑2、场地布置：五线谱图;3、黑板(上面贴好图案)一个;4、小兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两根。【活动过程】1、律动"小司机'入场。师：今日，我们要到音乐王国去玩，让我们一起开小汽车去吧2、听力嬉戏：小钢琴唱歌师：小钢琴看小伴侣这么

8、精神，它特