陈太丘与友期课堂反思-陈太丘与友期教学反思

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑陈太丘与友期课堂反思陈太丘与友期教学反思《陈太丘与友期》是一篇许多人都熟识的名篇。今日，我为大家带来了陈太丘与友期课堂反思，盼望大家喜爱!陈太丘与友期课堂反思篇1完成了《陈太丘与友期》的教学，反省自己的得失，我觉得有以下几个方面值得讨论：(一)古文教学肯定要让同学反复朗读。只有让同学通过大量的朗读练习，同学才能逐步把握文章的语言、节奏、句式，进而体会到文章的内容及蕴涵的道理，并通过说的形式表现出来。这不仅熬炼了同学的口语表达力量，而且同学在谈自己独特的感受、体验和理解时也会受到情感熏陶，并获得思维的启迪，从而享受审美是乐趣。这也充分体现了新课程标

2、准对的要求。(二)信任同学，把课堂还给同学。同学对内容的把握和分析如此深刻，拓展训练时，同学还引经据典，这是我在预备这堂课时没有想到的，当时我还设想一些引导同学思索的过渡问题，在这里都没有用上，同学是表现应当说很精彩，使我顺当地完成了教学任务。这使我感到在今日的教学中要大胆放手同学去想去做。陈太丘与友期课堂反思篇2由于本文浅显易懂，对文章内容的理解，同学较易把握，因此我在教学设计中有意加重了对同学道德情操的培育，将情感态度价值观的正确导向向贯穿于整个教学过程中，让同学在学习过程中受到潜移默化，从而达到润物细无声的佳境。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑传统的训练方式可

3、谓吃力不讨好，本文的教学使我进一步加深了对这种学习方式的理解。否则，课堂不行能如此活跃，同学解题以及思想上的闪光点也不行能让我们捕获到，更说不上发扬了。特殊是同学求异思维的力量了。记得在课堂上有一名同学认为客人以认错，陈元方就应当原谅他，而他竟然"入门而不顾'，弄得客人尴尬之极，无地自容，这莫非是有理。当时有些同学就在下面笑，这时，我并没有批判他，而是认为他讲得有道理，且想法不落俗套，并鼓舞大家用掌声欢迎。他后来也有很精彩的发言。陈太丘与友期课堂反思篇3《陈太丘与友期》是一篇许多人都熟识的名篇。它叙述了七岁儿童陈元方的故事，表现了陈元方的明白事理和落落大方，同时也告诫人们，做人要讲

4、信用，为人要方正。文中人物形象鲜亮，对话描写简洁明白。同学从语言表达上，思想上均会有较大的收获，该文的教学能启迪同学心智，对同学进行思想训练，也不失是一篇好文章。我在设计本文时，重点采纳了自主合作探究的方法，主要分成五板块进行：一、动口朗读感知内容，通过朗读要求同学读准字音、节奏，初步感知课文内容。二、动心细读互说译文，要求同学在自读中既要动口又要动心，并结合解释和工具书想一想每个句子的意思，然后以句子为单位，小组内互译课文。老师抽查学习效果并作点拨。三、动情精读，析说文句。要求同学再读课文。此时的朗读，要求是动情，要读出课文的轻重缓急，并充分表达自己的情感。同学思索并互动沟通发言

5、。四、动容品读，拓展延长。要求再读课文，此时的朗读要求动容，要进入情景要读得有表情。老师点拨：陈元方七岁就能懂礼识义，读完这篇文章后，你从中懂得了什么道理?试结合你的生活实际，说说你的感悟。看了"陈太丘与友期课堂反思'的人还看了：1.《我想》课文教学反思2.画课文反思3.一分钟课文反思4.《每逢佳节倍思亲》课文反思5.《假如》课文反思小结第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑第3页共3页