程门立雪反思总结-程门立雪

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑程门立雪反思总结程门立雪《程门立雪》讲的是宋朝闻名学者杨时敬重师长，虚心求教的故事。今日，我为大家带来了程门立雪反思总结，盼望大家喜爱!程门立雪反思总结篇1《程门立雪》是一篇成语故事，讲的是宋朝闻名学者杨时敬重师长，虚心求教的故事。通过教学，要训练同学学习杨时喜爱学习，虚心求教，敬重老师，敬重他人的优良品质。整堂课，我就提了一个大问题，"课文中哪些词句体现了杨时敬重老师?'就这个问题，同学们划句子，圈词语，再读一读，通过一次又一次的朗读，体会杨时敬重老师的好品质。上完这节课，我体会到:老师的教要

2、建立在同学的学的基础上，在课堂上，有好几个同学圈画出句子中的重点词，这些重点词，老师在备课时也没有想到，比如有一个同学说，句子中一个"您'字，也体现了杨时对老师的敬重，我当场表扬了这个同学，说他读书很认真。课堂上这样的例子还有许多，有些同学圈出的词语并不是特殊重点，但是同学有自己的理解，只要他们能够自圆其说就行。程门立雪反思总结篇2低班级同学对敬重师长的熟悉还只停留在见面对师长问好、听从教育方面，通过对课文内容的争论、理解、感悟，让同学在潜移默化中将尊师落到实处，落到细处。在自主识字和巩固识字的同时，让同学走近，完成从识字向过渡是

3、教学的重点。所以在教学中老师应通过设计精要的思索题、引导对重点词语的理解、开展多种形式的朗读、创设情境加强口语训练等来促进不同层次的同学理解感悟课文。同学在正确、流利地朗读课文过程中，理解杨时冒雪站在程老师家门口的缘由，从杨时的行为中体会他敬重老师的情感和爱学习的好品质，懂得"程门立雪'的含义，知道尊师是中华民族的优秀传统美德。程门立雪反思总结篇3第2页共2页本文格式为Word版，下载可任意编辑《程门立雪》是一个特别感人的成语故事，情节生动、感情真挚，易引起同学共鸣。本课通过描述宋朝闻名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不情愿

4、打搅老师午睡，宁愿在风雪中等待这一故事，体会他敬重老师的情感和爱学习的好品质，同时知道尊师是中华民族的优秀传统美德，培育敬重师长的情感，是一篇民族精神训练的好文章。本案例遵循培育同学观赏、认同并实践传统美德训练的宗旨，体现了以下几个特点：通过诵读《弟子规》了解我国传统的优秀文化，为学习课文作铺垫;从同学熟知的祖国优秀文化《三字经》引入课文，简单激发同学的学习爱好;从第一小节入手，既让同学对杨时有一个初步的熟悉，又能融识字于语言环境之中。通过查找"杨'的形近字、"闻名'的近义词、不同句式的说话训练来体会我们祖国语言文字的精妙。同学在

5、边听边记、边读边思的良好习惯形成中，对课文内容有一个整体的感知，初步了解"程门立雪'这个成语的意思，在潜移默化中感悟成语的特点，感悟祖国语言文字的魅力。看了"程门立雪反思总结'的人还看了：1.《我想》课文教学反思2.画课文反思3.一分钟课文反思4.《每逢佳节倍思亲》课文反思5.《假如》课文反思小结第2页共2页