东方之珠课文反思范文-东方之珠课文

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑东方之珠课文反思范文:东方之珠课文《东方之珠》这篇课文介绍了.的浅水湾、海洋剧场、铜锣湾以及.的夜景。今日，我为大家带来了东方之珠课文反思.，盼望大家喜爱!东方之珠课文反思.篇1在教学第三自然段时，老师让同学找找描写"精彩表演'的词语，读读感悟这些词语的意思。有的同学找出"开怀大笑'一词，认为这个词语虽然是写观众的神态，但从中可以感受到由于海豚的精彩表演，才会使观众看得哈哈大笑。还有的同学找出"举世著名'一词，通过这个词语，深切地感受到海豚、海狮的精彩表演吸引了世界各

2、地的人们，使.的海洋公园名闻遐迩。接着，老师演示这一部分的录像，抓住"顶球'"钻圈'"举重'"嬉水跳动'等词引导同学在看图的基础上绽开想象，详细理解"精彩'一词的意思，感受人们在海洋剧场欣赏海豚、海狮表演的热闹场面。同学通过自主探究词语的意思理解了课文的内容。在理解词句的过程中，培育了同学的想象和创新思维。.的夜景更是瑰丽无比，老师再次出示夜.图，让同学观看想象美景，通过朗读比较、理解"港湾里的灯光'和"公路上的车灯'一是像五颜六色的焰火溅落人间，一是犹如闪光的长河奔流不息，一静一动，漂亮极了，光明极了

3、。同学反复朗读这两句比方句，想像此时此刻，自己尤如山顶，轻风徐来，漂亮的.夜景尽收眼底，眼望繁灯闪烁，心里也好像跳动着一盏盏闪耀的明灯。东方之珠课文反思.篇2在课堂教学中，我始终把同学看作是学习的主体，我紧紧围绕".迷人的沙滩、闻名的公园和繁华的街市'这些内容，引导同学读、思、议、找，全面参加学习过程，培育他们提出问题、分析问题、解决问题的力量。1、点拨精讲，解难质疑对.的浅水湾、海洋剧场、铜锣湾以及.的夜景，老师引导同学将小集体中获得的学习体验放到在大集体中进一步沟通、争论，得以发觉别人的特长，弥补自

4、己的短处，将所获感受、所学学问进一步锤炼深化。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑2、畅谈感受，拓展创新让同学进入资料城有关的资料，加强爱国主义训练。并让同学在留言板上打出《我的家乡》，从到写作，这样拓宽语文学习的内容、形式和渠道，扩大量，让同学在宽阔的空间里学语文，用语文。这一堂课最大的不足是读得不够，应当让同学在读的过程中去学习课文，而且应当通过看图去体会.的迷人，繁华，这样收到的学习效果会更好。东方之珠课文反思.篇3《东方之珠》这篇课文介绍了.的浅水湾、海洋剧场、铜锣湾以及.的夜景。我

5、是根据学校的教学模式来备这一堂课。一、激趣引入，揭示课题教学时，利用多媒体播放"东方之珠'这首歌曲，从而引出我们今日要学习的课文《东方之珠》，然后让同学提问题：为什么把.比作东方之珠。并创设了去.亲身旅游的情境，拉开了".之旅'的序幕。二、自主探究，合作沟通光碟变成了旅游手册，让同学在坐飞机的时候观赏.，当同学们在多媒体中看到浅水湾、海洋剧场、铜锣湾和.的夜景的真实影像，也仿佛置身于其中。这时同学的心情是激扬的，让同学说说你想到.的那个地方巡游，从而激发同学的爱好。接着让同学以自助餐的形式进行旅游，以小

6、组为单位，你想到哪个地方就到哪个地方。要求：要求：①依据：朗读、感悟、拓展这种学习方法，小组学习课文。②小组争论解决疑难，解决不了的留待全班共同解决。在小组长的带领下各个小组根据学习要求，在轻松，开心的氛围中有序的、高效的完成了学习任务，最终在小组内谈谈自己的旅游感受，以了解同学对于课文的理解是否正确、是否到位，关心同学更深层次理解课文。看了"东方之珠课文反思.'的人还看了：1.学习方法的总结与反思2.高校学习总结与反思第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑3.有关总结的格言警句4.有的人反思

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