国宝大熊猫反思总结 小班国宝大熊猫反思

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑国宝大熊猫反思总结小班国宝大熊猫反思《国宝大熊猫》以"动物为主题，要求同学通过课文的学习，了解有关动物的学问，并树立爱护动物的意识。今日，我为大家带来了国宝大熊猫反思总结，盼望大家喜爱!国宝大熊猫反思总结篇1课文语言浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱形状，小的时候和长大后的不同生活习性，最爱吃什么，以及大熊猫的宝贵和受欢迎，一只可爱的大熊猫形象呈现在孩子们的眼前。《语文课程标准》强调：教学是同学、老师、文本之间的对话过程。让同学与文本对话，是我们在新课程试验中致力

2、寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。同时，通过对话，架设生活与教材联系的桥梁，激发和调动同学的情感体验，关注同学的内心感受，注意培育同学对大自然的正确情感和态度。我的整个教学过程紧紧围绕这一目标绽开的。备课时，我觉得有这么几点必需落实：首先让同学学会积累，如AAB重叠词，"胖胖的、短短的等，还知道ABAC词在课文中的意思，并学会运用，如：跑来跑去，于是，我设计了"1、小鱼在水里来去，可快乐了。2、小鸟在等句子，让同学在详细的语言环境中一边运用，一边积累。其次，让同学学会介绍一种动物，应从那几个方面去着手

3、，让文本充分当好范本，抓住重点词句，认真品尝，知道怎么抓住特点来写动物外貌、生活习性，饮食等。第三学习仿照课文写一段话。当然，对于一班级同学来说，费点劲，好在平常就是这么训练的，教学进行的很顺当，效果挺好的。国宝大熊猫反思总结篇2今日上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高同学的习惯养成了。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑二是觉得同学的勇于表达的力量也要训练。同学面对听课的老师，自然是有些紧急，这也是人的正常反映，不过原来一些很优秀的同学也不敢站起来回

4、答问题了，这就是一个问题了，说明白我在平常的训练还是太少了，这也是我有所忽视的内容啊，今后就得留意了!我想今后在上课之前的几分钟拿出来让同学来谈感想，讲故事，荐精文都是可以训练他们的力量的，信任同学，他们肯定是最棒的!三是小组的评价差得仍旧太大学校一班级语文《大熊猫》教学反思教学反思。以小组为单位进行评价的好处不用多说了，但是我觉得自己做得不够好，今后肯定得留意这个问题了!可以在上课时采纳记五星的形式来表现，对于评价的结果要做好利用，除去在班上应当有一个好的表现外，在学校的层面上也应当体现，比如可以评比优秀小

5、组、小组长、发证书奖品、计入综合素养评价、进行优胜小组野游、电影会等，让同学有一个小组活动的动力。究竟孩子们都是喜爱争强好胜的啊!深感教无止境啊!自己除了要多反思外，也要向各位同行们仔细学习啊!国宝大熊猫反思总结篇3一、以物激趣学校一班级语文《大熊猫》教学反思学校一班级语文《大熊猫》教学反思。在导入时，我出示实物大熊猫玩具，让同学有序观看大熊猫的形状，同学的学习热忱在观看中被调动起来，为全文教学创设了一个很好的"乐学氛围，奠定了学习文本的感情基础。二、以读为"本。学校各学段都要重视朗读。读是学习语文的一扇窗口

6、，也是感受语言，训练语感的基本方式。在教学中，我运用多种方式让同学进行朗读，如：引读、集体读、部分读、范读、选自己喜爱的读等多种形式，让同学在琅琅的读书声中，以读来理解课文，感受课文。让同学感受大熊猫的形状可爱，小时候的活泼可爱，长大后睡觉的样子可爱，以及它吃竹叶时的样子可爱，从而体会到大熊猫是很多珍奇动物中最可爱的一个，加深了同学对课文的感悟。三、寓教于画。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑以读书为基础，读读画画、画画读读，学得轻松，真是其乐融融。读读课文，把自己理解的内容画下来，是进展儿童形

7、象思维和创新思维的一条捷径。让同学自己动手动脑，往往可以取得事半功倍的效果。在读完课文后，我要求同学运用手中的彩笔，将文中所描绘的大熊猫画下来。很快，圆圆的脑袋、胖胖的身子，一只又一只的熊猫形象便跃然纸上。再把同学创作的作品，展现给大家看，依据课文议议、评评、比比，看谁画得好。这样同学在浓浓的乐趣中主动地求知，进展了特长，培育了创新力量，读懂了课文，积累了描写动物的方法。看了"国宝大熊猫反思总结'的人还看了：1.《我的幻想》反思回顾2.反思报告怎么写3.一株紫丁香反思回顾4.古诗词三首反思回顾5.比的应用反思

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