校风学风建设规划

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑校风学风建设规划靖边五小推动校风学风建设三年规划项目20010学年20111学年20212学年目标学校管理树立"人人都是训练者'的理念，以班主任训练为主，学校行政、德育领导小组、大队部负责检查、评比。以班主任队伍建设为基础、以.实践活动为载体，开展一系列切合形势特点、切合同学身心进展的主题活动。构建学校、家庭、.相统一的德育工作网络，充分利用家庭训练资源，培育同学成为一个具有自理、自律、自强力量的人，分层训练突现校风学风训练的层次性、常常性、全面性，中低班级同学，从行为规范养成入

2、手，重点进行.公德训练，高班级同学加强国情和法纪训练，重视良好品行的修养和心理的自我保健。以礼仪训练为抓手，重点对同学开展"礼仪、礼貌、礼节'训练、从日常行为规范训练入手，低班级重点进行礼貌训练，中班级重点进行礼仪训练，高班级重点进行礼节训练。对比《学校生守则》中的有关细则，以"文明班'评比为抓手，在每个班级中形成训练的重点，并逐步形成班级特色和班级特色。校内环境学校的橱窗、板报、校报、红领巾广播台以及各个班级的板报布置能反映每学期校风学风的要求和重点。保持环境育人的特色，为师生营造了一个同学乐学的课堂环境、。第3

3、页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑温馨的班级环境、高雅的校内环境、与家长共建一个良好的家庭环境。连续保持环境育人的特色，为师生营造了一个学习环境。并利用社区资源，努力营造一个良好的行为规范训练的大环境。同学自主管理提倡自我训练、自我管理的模式，形成自我训练的同时，养成良好的行为习惯。充分发挥同学自我训练作用，形成良好的训练氛围，开展形式多样的竞赛。依据不同年龄同学的身心特点，开展自主管理模式，使同学在管理中成长，进展。师德建设提高全体老师的校风学风训练意识和素养。尤其注意班主任队伍的建设。形成德育工作全员

4、参加、全过程渗透的良好格局，努力打造一支高素养的老师队伍。加强德育骨干---班主任队伍的建设，开展以沟通、探究、研讨为主的班主任论坛，为学校全面推动校风学风建设供应有力的保证。课题讨论无促进校风学风建设的实践讨论促进校风学风建设的实践讨论预期效果目标达成表现状况长期以来，学校高度重视对同学的校风学风训练。在制定整体规划中将校风学风训练列为重点，并形成初步成效。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑在周会，晨会，思品课等主要训练阵地中我们留意对同学进行常常性训练，并且与每学期的行为规范评比相结合，使同学逐步

5、养成自觉的行动。对于校风学风训练中的每个项目我们做到每天抓，使之形成制度；周周查，使之形成规范；月月比，使之形成机制。并与师生工作的考核相结合。第3页共3页