中小学秋季开学疫情防控工作方案

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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑中小学秋季开学疫情防控工作方案中学校秋季开学疫情防控工作方案名目一、增加防疫自觉...........................................................................2二、坚持体温检测...........................................................................2三、落实防控措施..............................

2、.............................................2【平安出行】.............................................................................3【严格监测】.............................................................................3【平安返校】....................................

3、.........................................3四、防控学问要点...........................................................................31.什么是呼吸道传染病?...........................................................42.常见的呼吸道传染病有哪些?...........................................

4、...43.呼吸道传染病是怎么传播的呢?.............................................44.如何预防呼吸道传染病?........................................................5金风渐起,秋意方浓,2021秋季开学将如期而至,学校正乐观做好各项工作,等候师生员工的归来。当前,我国新冠肺炎疫情"外防输入、内防反弹'工作第4页共4页本文格式为Word版,下载可任意编辑压力仍旧存在,而常见呼吸道传染病在秋冬季流行将增加新

5、冠肺炎疫情防控的难度和简单性。依据国家应对新冠肺炎联防联控机制、训练部应对新冠肺炎联防联控机制和疫情防控指挥部、训练局的要求,特制订学校《秋季开学防疫工作方案》,请全体家长、全校师生员工知悉!一、增加防疫自觉全体师生必需坚决克服麻痹思维、松懈心情和侥幸心理,思想上高度重视,行动上坚决落实。学校将进一步完善常态化疫情防控工作机制,做到"思想不松,机制不变,队伍不散'。开学后,严格实行疫情防控"日报告、零报告'制度。二、坚持体温检测根据"错区域、错层次、错时、错峰'原则,师生员工有序返校,避开人员聚集。全部进入

6、校内人员均要查验健康码,检测体温;外来人员进入校内,在查验健康码、仔细做好体温检测的同时,严格实行实名登记;寄宿同学未经学校批准,不得离开学校。同时,坚持体温通道值班制度,加强值守巡查。三、落实防控措施【平安出行】师生员工尽量不去人员密集场所和通风不良场所,出入公共场所要严格遵守常态化疫情防控要求,要做好个人防护,佩戴口罩,保持平安距离,坚持勤洗手,做好清洁消毒。【严格监测】师生员工做好开学前14天自我健康状况监测,在开学报到时,需上交纸质版14天健康卡(暑期已下发)、健康码、行程码,协作学校核查体温。报到

7、入校前,如有发热、咳嗽、乏力、流涕等症状,请暂缓报到,在取得医疗机构疾病诊断证明、排解新冠肺炎后方可入校。【平安返校】第4页共4页本文格式为Word版,下载可任意编辑提倡有条件的师生员工返校时尽可能避开乘坐公共交通工具。有中高风险地区旅居史的师生员工须照实向学校报告,返校时,须持有抵长前7日内核酸检测阴性证明或出示包含核酸检测阴性信息的健康通行码"绿码',并进行体温检测,正常者方可入校。如无法供应核酸检测阴性信息,到达学校后需接受核酸检测或集中隔离医学观看。四、防控学问要点秋季是常见呼吸道传染病的高发季节,

8、将增加新冠肺炎疫情防控的难度和简单性。关于呼吸道传染病,我们应了解哪些学问,做好哪些预防工作呢?11..什么是呼吸道传染病?呼吸道传染病是由病毒、细菌、支原体、衣原体等多种病原体引起的可通过呼吸道传播的传染性疾病。不同的呼吸道传染病临床表现不同,可表现为发热、头痛、肌痛、皮疹、乏力、咳嗽、咳痰等,严峻者可发生并发症,病情进展快,可导致死亡。22.常见的呼吸道传染病有哪些?常见的呼吸道传染病主要有季节性流感、麻疹、

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