淬火_淬火怎么读

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑淬火_淬火怎么读用短短的10多天时间，写出一篇“何平文章”，时间紧任务重，就似乎“淬火”，让我们一下子达到了新境界。无论是在思想熟悉上，还是在工作力量上，我们都实现了飞跃。思想熟悉不断提高“创新”不是新话题，但关于领导方式创新却少有可借鉴的表述。争论时，我们发觉有几个问题是不得不解决的：一是创新和生产力的关系问题。最初的题目是《创新就是生产力》，如何说明创新和生产力的关系非常不易。二是创新和领导方式关系的问题。说创新，一般讲理论、科技、.、文化、制度等方面的创新，而我们所要讲的主要内容是领导方式创新。这就涉及，领导

2、方式创新和省委提出的领导方式转变是什么关系？领导方式创新和一般意义的创新又是什么关系？三是创新和加快进展方式转变的关系问题。“用领导方式转变加快进展方式转变”是这组文章的副题，讲创新不能不谈到加快进展方式的转变，那么，创新和加快进展方式转变又是什么关系？四是创新和建设中原经济区关系的问题。写这组文章最终的目的是要为建设中原经济区供应舆论和思想预备，如何讲清晰创新和建设中原经济区的关系，又是一个不能回避的问题。种种问题，排列组合，形成了很多个问题。在争论、采访、写作过程中，我们始终围围着这些问题思索，再思索。这些问题最初我们并没有想清晰，以至于第一稿其

3、次稿出来时，都面临着一个共同问题，对领导方式创新的表述有些混乱，而表述混乱的实质就是熟悉不清。在这种状况下，我们在写作中学习，在学习中争论，并不断地向同事请教，向领导求助，力求从理论层面到实际层面上，循环往复、提升熟悉。第4页共4页本文格式为Word版，下载可任意编辑这个过程是极受煎熬的过程，也是极有收获的过程。在朱夏炎社长、常法武总编辑、王亚明副总编辑、王自合编委的指导下，在与同志们的争论中，我们梳理了思路；特殊是，省人大常委会副主任曹维新还特地为我们这一篇写下了几百字的指导看法。这些都使我们对创新的熟悉有了质的飞跃：视野更加开阔，从解放思想、从进

4、展、从为民，从各个方面来看领导方式创新这个命题，而且能更细致地用河南实际的状况、建设中原经济区的要求来论证领导方式创新的必要性，并将领导方式创新详细要求细化到详细工作上来。宏观与细节交织，抽象与详细兼顾，熟悉的提升，为写好文章打下了良好基础。实践力量大幅提升接到任务，我们对“何平文章”的熟悉还不是很充分，对写作何平的曲折性和困难性熟悉还不够。一是对“何平文章”语言的熟悉有偏差。有些为文而文的倾向。以为找点好词、找点美丽句子，把文章装扮一下，就是“何平文章”语言了。二是对“何平文章”的宏观思辨性理解不够。熟悉到“何平文章”要讲道理，但还没深刻熟悉到这种

5、讲道理要深化浅出，首要的是深，然后才是表述的通俗。三是对“何平文章”的针对性把握不住。知道“何平文章”是为河南而写，是为建设中原经济区而写，但在详细写作过程中，有大而化之的倾向，看似有针对性，其实说了等于没说，不够“接地气”。写作过程中消失的偏差，在相互争论中更加清楚，但如何订正偏差，却并不是一件易事。在领导们的指导下，我们渐渐熟悉到，语言不是为美丽而美丽，而是要有用，要精确     全面而又生动地表达思想、传达省委精神。在这样的原则指导下，我们开头去芜存精，让语言更精练、更精确     、更生动。第4页共4页本文格式为Word版，下载可任意编辑加强

6、理论修养是一个长期的过程，在短时期内如何提高文章的理论性却是一个技术性的工作。我们有针对性地学习、有针对性地补，从哲学书籍中，从领导讲话中，从方方面面，将有关创新的理论精神体现在我们的文章中。为提高文章的针对性，我们采访了省工商局局长董光峰等厅局领导及李连成等基层同志，以他们的工作实践来丰富我们的文章。同时，我们也回顾自身的采访实践，将多个典型个例总结抽象化为一种现象，并努力避开大而化之的倾向，讲细讲实，使文章接上地气、落地生根。协同运作渐成机制报社领导高瞻远瞩，集中精兵强将撰写“何平九论”。作为写作成员，我们受益匪浅。来自不同部门，工作方向各有侧重

7、，每个人共性又不同，如何发挥每个人的特长，将力量体现在“何平文章”写作中，是详细工作中遇到的问题。事实上，在写作过程中，我们也是在磨合中达到了和谐协作。文章第一稿内容丰富，但落于实，没有“何平文章”的味道；其次稿换人写，文章倒是像“何平文章”了，但却落于空，脚不沾地，针对性差了一些。这样，我们四人在相互争论中，渐渐呈现出各自特长，在详细写作中，渐渐形成了能发挥各自特长的详细操作方法：一人执笔，集体参加，一节一段都进行争论，消失争辩，组长拍板。工作效率提高了，文章质量也提高了。小组内部的协作重要，小组与小组之间的协作也极有益。我们很注意与其他组之间的协

8、作，不仅从其他写作组那里了解省委领导和社领导对文章的要求，还借鉴到他们的一些工作方法，并拿我们的文章向他们讨