天净沙·秋思

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时间:2022-02-04

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1、一、导入课堂自古以来,中国就是诗的国度,唐有唐诗,宋有宋词,元有——元曲。我们今天要欣赏的这首《天净沙·秋思》就是一首元曲。“元曲”分类剧曲散曲散套:是同一宫调的若干小令相联而成的组曲。散曲与宋词一样,都是歌曲、戏曲的歌词、唱词。相当于我们现在的歌词。小令:只有一支曲子。杂剧:是一种成熟的戏剧形式,有完整的故事情节。传奇:元末明初南方最早兴起的戏曲剧种。介绍元曲并解题小令,又叫“”,体制短小,通常以一支曲子为独立单位,每首各自为韵,相当于一首诗或一首短词。叶儿天净沙:曲牌名秋思:题目此曲是元代小令中名篇。解题历史评价前人论曲,无不

2、推崇这首小令。周德清《中原音韵·小令定格》说此曲为“秋思之祖”。艺术眼光很高的王国维将它列为元人小令的“最佳者”,并评论说:“《天净沙》小令,纯是天籁,仿佛唐人绝句”“深得唐人绝句妙境”(《人间词话》)。秋思之祖——马致远二、作者简介马致远,字千里,号东篱,元代大都人,著名的杂剧和散曲作家,与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”,有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种,散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令,他还被称为“秋思之祖”天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风

3、/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在/天涯。提示:注意节奏、重音三、诵读感知1、从秋思二字,我们可以猜猜,这首曲可能会写哪些内容?我们一起来读一遍这首诗,用心体会这首诗所描写的景物。枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下2、我们刚才猜了,马致远可能写了一些秋天里的景物,写了一些秋天里的想法。我们猜对了吗?哪几句写了秋天里的景物,哪几句写了秋天里的想法?写景:(1)枯藤老树昏鸦(2)小桥流水人家(3)古道西风瘦马(4)夕阳西下抒情:断肠人在天涯3、分析景物(1)对于这些景物,我们似乎没有太多的感想。加上这几个字呢?从“枯藤老树昏鸦”

4、这句的景物描写中,我仿佛感受到了秋的荒凉和凄清。为什么这几个字就能给我们带来这种感觉?换成“青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗?藤树鸦枯藤昏鸦老树分析:枯:枯萎,没有生命力。老:苍老,光秃秃的。昏:黄昏使得乌鸦飞不动了,变得没有精神。这些词都给我们一种荒凉、凄清、没有生命力的感觉。秋天的味道就出来了。(2)还有哪些词给我们带来秋的味道?古道是什么样的道路?西风是什么样的风?换成微风或清风好不好?古道年代久远,杂草丛生,没有什么人在行走。瘦马秋风,吹在人身上让人感到寒冷。瘦马,说明醒了很长时间的路,旅途劳顿,精神疲惫。这些词给我们的感觉是

5、孤独,寒冷。西风(3)让我们想象这样一个画面:又有一个行人,骑着瘦马,吹着西风,独自走在杂草丛生的古道上,他看到古道边上枯藤和老树互相缠绕,乌鸦栖息在光秃秃的树枝上凄厉地叫着。心里涌起一阵又一阵的悲伤。他往另一边一看,看到了什么?小桥流水人家有桥有水这没有什么,加个“小”字,桥立刻显得——温馨了;水流动起来,立刻显得生动了,再加上人家,整幅图画给我们什么样的感觉?非常温馨,似乎是一幅温馨柔美的江南农村图景。流水潺潺,一座小桥跨过小溪,小桥后露出了几户人家的屋檐。这种氛围好像与我们刚才感受到的凄凉、悲伤的氛围好像矛盾了,为什么要写这

6、句,我改成“荒村古墓残霞”不是更添悲凉之意吗?分析:这是反衬。行人见到小桥流水人家的温馨景象,想到自己却是身处在古道西风瘦马之中,更加悲伤了。这是以乐景衬哀情的写法。(4)这时行人又往西边一看,看到了什么?夕阳西下了,远处人家飘出了缕缕炊烟,就连乌鸦也不再飞翔,停在树上休息了。而自己却在哪里?于是我们知道,行人伤心并不只是因为秋天的景色太过凄凉,而是因为他——想家了。他的悲伤到了什么程度?用了哪个词?夕阳西下断肠!那是形容人痛苦到了极点。(5)断肠人在天涯人在天涯,也就是说不在——家里。使他伤心断肠的是他那颗抑制不住的思乡的心。这

7、就是他见秋景而生的秋思,这秋思不只是秋思,其实也是愁思,这愁思愁的是家乡太远,难以回去,是乡愁。分析:人在天涯,他感慨家乡太远,也感慨自己天涯漂泊,半世飘零。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。烘托思乡苍凉荒凉恬静游子思乡图写景抒情断肠对比反衬四、板书“景中有情,情中有景”“一切景语皆情语”情景交融五、延展学习我们看到课本为这首《天净沙·秋思》配了一幅插图。现在,根据我们对这首曲的理解,说一说,这幅插图有哪些地方画得好,那里地方可以改进。同桌前后可以讨论一下。1、没有画出枯藤。画出枯

8、藤与老树缠绕,更能表现苍凉的意境。2、西风没有体现出来。可以画一些炊烟,或者让画中人不戴帽子,乱发飘飞;或者让人物的衣衫随风翻卷。可以表现出西风来。3、马应该画得瘦些,如果改成行人牵着马更能表现出黄昏时分鞍马劳顿行人落寞的情景。4、夕阳不画整个圈,

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