浅谈森田疗法-刘冠英

浅谈森田疗法-刘冠英

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1、.大视野Orspc讯.the&S浅谈森田疗法刘冠英武汉大学马克思主义学院发展与教育心理学研究所:日。它遵循“,”的治,、、摘要森田疗法是源自于本的心理疗法顺应自然为所当为疗原则对强迫症疑病症等各种神经症具有。,。显著的疗效森田疗法与中国的文化有着巨大的渊源和其他心理疗法相比也极具特色而且森田疗法发展到现在也不仅仅作为一种心理,。疗法而存在它也是一种随遇而安的生活态度关键词:森;治疗原则;田疗法神经质症“,”,,顺其自然为所当为这短短八个字囊括了森田疗法阶段患者的症状会减轻并慢慢将自身的注意力投射到外部世的治疗原则,`,)J匝其自然”简—而言之就是接受自己,接受当下,

2、界。“”。“”,为所当为则是去做自己力所能及的事情独树一帜的森田疗第三个阶段是重工作期重工作期与轻工作期的区别在法不仅蕴含了独特的东方哲学和人生理论,而且对神经质症的治于劳动强度的增加,使患者感受完成工作的喜悦,帮助患者将注疗有着良好的临床效果。意力由自身转向外界。最后的生活训练期需要1至2周的时间,、,一森田疗法的治疗原则是使患者在工作人际交往和社会实践中进一步体验顺其自然的目前相关的文献,森田疗法,尤其是森田疗法的原则`,)J匝原则,为回归社会做好准备。森田疗法除有门诊和住院治疗的形其自然,为所当为”,给了我们很多深刻的体会和思考。—`,)J匝其式之外,还有定期

3、对森田学说进行集体学习的组织生活发现”,,会。集体森、,—自然森田疗法的着眼点在于陶冶疑病素质打破精神交互作田疗法积极鼓励组织有意义的活动强调行动为中,。,心的准则和不问过去、只重现在的方针。在理论上,反复强调行用消除思想矛盾让患者接受自己的症状不要把症状当做自,,、、、己身心的异物对症状应当不加排斥和抵抗带着症状学习和工动是调动人的注意力打破精神固着改善和陶冶性格最根本作。顺其自然,让自最有效的手段。己的内心随着时间的变化而不加控制的任其按照原本的规律发展。`,)J匝其自然”要求神经质症患者学不去控三、森田疗法的思想渊源,制不可控制之事,“为所当为”则要求患者控制

4、那些可森田疗法的运用很广泛而其中所蕴含的的道家和禅宗的思以控制的事情,努力去做应该做的事。打破精神交互作用,让自想与中国文化有着密切的联系。“,为所当为”,患己逐步建顺其自然,立从症状中解脱出来的信心。者不应该将精神力集中于自己的症状而是应该顺应自然的规律。,“”,森,去做自己应该去做的事情老子认为道法自然那么人田疗法的治疗原则在于启发病人从现实出发让现实生活。,充满活力,并且使病人充分认识到,症状只是情绪变化的一种表正常的生活过程就在于它的自然性道家的无为而治森田疗法现,是正常心身变化的夸大。要求病人对待情绪及一切不适应的顺其自然,这些感悟一脉相承。森田疗法中体现

5、的精神不仅仅的感觉,要顺其自然。,用行可,。病人要像健康人一样去生活去行动以为神经质患者所用普通人也可以从中吸取到生活的哲学动改变性格,行动正常了,心理也就健康了。森,,田疗法首先将神不要让逆境和艰辛把自己抛向深渊身陷绝境不能绝望面对死经质症者对于自我的认识从病态的逻辑思考中解放出来,意识到亡积极求生,要勇敢地面对失败与艰辛,从应该做的事情中找到,自己是一个独立的具有自我改善能力的主体;其次让神经质症生路。者体验到带着症状生活的生命意义,四、森感悟人的自由必须存在并融田疗法的继承和发展人自然中的才能最终实现。就目前研究看来,森,田疗法单独使用的疗效并不十分显著表面看

6、来,森,。田疗法采取消极退让的生活态度实际上是十更多的是配合药物治疗。人生应当“有所为,有所不为”,森,分积极的积极做好日常生活田疗法的主要适应症是神经质症但现在有不少探索用森中必需做的事情,将自,田疗法治疗其他精神疾病,、、、己能做的事情心无旁鹜的尽全力做好淡如精神分裂症躁郁症瘾症酒精化那些不能消除的思绪,不断扩大行为的范围。依赖、心身疾病等的尝试,但仅只做为辅助措施或用于康复期的、。二森田疗法的治疗过程治疗森,,田疗法治疗分为门诊治疗和住院治疗两种方式森田疗法森田疗法已成为我国心理治疗者运用最多的方法之一仅次治疗的神经质症患者都有着强大的内省力量,他们自、、。己

7、在积极地于行为疗法认知疗法心理分析等森田疗法也日益的地衍化,有着强烈的从症状中解脱出来的愿望。门成为一种心理哲学观和人生态度,森做着克服症状的努力田疗法给我们生活的智慧和,,启迪,我相信在不久的将来,森诊治疗按照森田疗法的基本原则进行鼓励患者面对现实生活田疗法也将会有更大的发展带给将对症状的关注转移,认识,至U事物不以自己的主观愿望为转移人们更多的福社!认识到接受症状的本来面目,不试图去控制,症状就会改观,最后鼓励患者要承担自。:己生活中应担承担的责任参考文献住院治疗的过程分为:,,.心理咨询..1992.四个阶段绝对卧床期轻工作期重1[]钟友彬《现代》!M]科

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