人类与社会课程基于网络考核方案

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1、人类与社会课程基于网络考核方案  一、课程说明《人类与社会》是国家开放大学小学教育专业（专科起点本科）的必修课程，3学分，课内学时54，第三学期开设。本课程是一门文科综合性课程，体现着该专业培养综合性人才的要求。课程内容覆盖地理学、历史学、社会学、当代社会政治经济与国际关系等不同学科，是符合当前基础教育课程改革发展趋势的一门有特色的课程。课程主要以人在社会中的活动为中心，以人类社会发展的历史轨迹为线索，从历史和现实两个层面阐述人类社会发生、发展的基本脉络，分析当代人类社会的基本情况。通过本课程的学习，可以使学生掌握较系统的关于人类社会产生和发展的基本知识，了解社

2、会生活各个方面的基本情况和当代社会发展所面临的重大问题，从而使学生能够从总体上把握人类社会发展的基本规律，正确认识当代社会问题，提高他们的人文素养和分析问题解决问题的能力，同时也为从事小学《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学奠定基础。二、网上考核方案1．考核方式通过网上进行考核，网上考核包括形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程总成绩的50%，终结性考核占课程总成绩的50%，两项成绩合成为课程的总成绩。2．形成性考核形成性考核由两次形考作业和平时学习行为组成。（1）完成两次形成性考核作业，每次形成性考核作业按百分制计，各占形成性考核成绩的40%。折算方

3、法为：2次作业，每次各以100分为满分，各折合为40分计入课程形成性考核成绩。形成性考核作业采取开卷答题方式进行，要求在规定时间内完成。（2）平时学习行为，按照百分制计，占形成性考核成绩的20%，折合为20分计入课程形成性考核成绩。平时形成性考核成绩由各试点单位负责测算、登记。各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则，并报国家开放大学备案。国家开放大学负责检查。形成性考核的重点是帮助学生巩固所学知识，并能够运用所学的知识来分析问题和解决问题。通过形成性考核可以促使学生主动学习，帮助学生更好的自主学习、自助学习，更好地实现教学互动。通过形成性考核也可以加强教学点对

4、教学过程的指导与监督、教学效果的了解与评估。3．终结性考试终结性考核采取网上考核形式，开卷，时间为90分钟。期末终结性考试卷面满分为100分，占总成绩中的50分。终结性考核的重点是学生对本课程的基本理论、基本知识的理解与掌握程度，以及运用这些知识分析、解决社会现实问题的能力。4．教师评阅学生所有的考核原则上均由教学班任课老师负责评阅，为保证质量可以通过网络抽查评阅情况。对于阅卷过程中出现的问题及时与国家开放大学本课程主持教师联系解决。三、网上考核实施方案说明1．第一次形成性考核考核发布时间：第五周考核完成时间：第十周考核形式：综合作业2．第二次形成性考核考核发布

5、时间：第十三周考核完成时间：第十八周考核形式：综合作业3．每章课后的学习讨论，以每章学习内容的发布为准，学生可以自主选择参加讨论的题目，每章学习内容的发布时间如下：教学周内容备注1第一章人类的产生与发展2第二章人类社会发展与资源3第二章人类社会发展与资源4第三章婚姻、家庭的产生与发展5第三章婚姻、家庭的产生与发展发布第一次形考作业6第四章阶级、阶层与国家7第四章阶级、阶层与国家8第五章城市化、工业化与乡村社会9第五章城市化、工业化与乡村社会10第六章商贸发展与交通进步关闭第一次形考作业11第七章宗教、民俗与社会生活12第七章宗教、民俗与社会生活13第八章时代主题

6、与世界政治多极化发布第二次形考作业14第九章现代化、全球化与知识经济时代15第九章现代化、全球化与知识经济时代16第十章文化的产生、发展与整合17完成第二次形考作业18复习关闭第二次形考作业19复习20期末考试2122四、形成性考核具体内容1．形成性考核作业有两次，题型分为选择、简答、论述三种。各种题型所占分数比例大致为：选择题25分，简答题30分，论述题45分。2．学习行为分，共100分，折合为形成性考核成绩的20分。对于参加网络核心课程试点的学生，要求积极参加每章课后的学习讨论，每参加一章的讨论（以发帖为准）可以给20分，参加五章的讨论就可以得到100分。学

7、生可以小组为单位进行实时讨论，也可以在讨论版块发言，在规定的日期内，围绕实时讨论的内容，发表自己的观点或对其他同学的观点进行评论；对于非网络核心课程试点的学生，学习行为分包括参加面授学习的考勤情况、参加线下学习讨论的发言表现情况等等，共100分。五、形成性考核成绩的评定1．形成性考核作业选择题25分，从四个备选项中选出正确的一项，把字母填在题后的括号内，一共25道题；简答题30分，简要答出要点即可，不必展开论述，每题6分，5道题，共30分；论述题45分，结合实际进行具体论述，每题15分，3道题，共45分。以上卷面成绩100分，折合为形成性考核成绩的40分，两次作

8、业共计80分。2．学习行