学校老师个人先进事迹

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1、学校老师个人先进事迹我们.主义国家的先进工、英雄模范人物，之所以能制造出优异的成果，为人民作出贡献，是由于他们有高度的共产主义觉悟，喜爱自己所从事的事业，那么关于事迹材料应当怎么写呢?下面是给你带来的学校老师个人先进事迹，欢迎大家阅读!学校老师个人先进事迹材料1我，诞生于___年，本科学历，现学校一级数学老师，任职于郎溪县新发中心学校学校部。9月，我宣城师范毕业参与训练工作。作为年青的老师，本人一贯忠诚人民的训练事业，能坚持党的基本路途，喜爱训练，热诚教学，热心教研，尊纪遵守法律，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事到处能发挥先锋模范带头作用。在多年的训练教学

2、中，我深感训练乃立国之本，而中国现行的训练教学思想和手段已落伍于当今.日新月异的飞速进展。我放弃了很多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心讨论训练，在主动做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事训练科研与改革，为培育“有道德、有抱负、有文化、有纪律”的.主义事业的建设者和接班人，而悄悄无闻地的甘作园丁，乐为人梯。古语云：林木茂密，必先固其根。老师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是老师要长久地进行训练科研工作，必需有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开头，我连续参与了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，坚韧的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技高校本科文凭

3、。为了更好地适应现代训练和现代管理的需要，我又于参与了老师连续训练和inter培训的学习等。总之，本人训练思想端正，能全面贯彻党的训练方针，不断研修现代训练科学理论，不断改善和改善自己的学问结构，更新陈旧的训练教学概念，有独创性地进展同学的智商和心情才智，重视同学非智力因素的开发，主动发挥同学的主体作用和老师的指导作用，优化第一课堂教学，开设其次课堂活动，不仅传授同学学问，而且教会同学学习，注意力量的培育和进展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，细心

4、备课，仔细上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体同学、全面素养的整体提高和进展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的熟悉》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县学校数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德试验学校执教的《倍数和因数》也荣获宣城市学校数学优质课二等奖。“富有.”是不少数学行家对我的课堂教学的全都评价。本人于3月也有幸与训练局、教研室领导一同对东夏学校进行视导工作，所示范的《年月日》课受到了训练局、教研室及东夏学校领导、老师的全都好评。为了准时把握当前训练讨论的动态信息，瞄准最新进展水平，本人长期自费订阅《学校青年老师》、《学校教学讨论》等数学

5、报刊和资料。每年也阅读六七万字的训练理论着作和教学讨论文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深化研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代训练理论。几年的自学，不仅给了我学问，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《学校数学“体验和探究”的尝试》、《数感培育初探》、《让数学教学焕发人文颜色》分别获郎溪县学校数学论文三等奖、郎溪县学校数学论文二等奖、郎溪县学校数学论文三等奖，《新课程理念下一班级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获宣城市学校数学论文的三等奖和宣城市学校数学论文二等奖。学校老师个人先进事迹材料2王老师是学校一名优秀的青年老师

6、。自年8月参与工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是同学们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。一、极投身教学改革，勇于探究实践作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的学校老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上训练改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对学校老师的要求。在训

7、练教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时方案，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的训练原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教