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1、细胞工程1、植物组织培养和植物细胞杂交II2、动物细胞培养和核移植技术II3、细胞融合和单克隆抗体II高考考点例1、下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是，原理是。（2）②表示，它与①相比分化程度，全能性。（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）。（4）若①是花药，则④是，继续对其使用处理可获得正常植株，该过程称为。（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是，这说明根尖细胞。（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）。离体的植物器官、组织或细胞细胞①中含有
2、本物种的全部遗传信息植物细胞的全能性愈伤组织低高③单倍体植株秋水仙素纯合单倍体育种绿色含有与叶绿体形成相关的基因②一、植物的组织培养①离体、无菌；②一定的营养物质：水、无机盐、蔗糖、维生素等；③激素：主要是细胞分裂素和生长素；④适宜的温度和光照(培养后期)。思考2、细胞全能性大小（1）细胞的全能性大小与有关。（2）细胞全能性大小的比较：a受精卵＞生殖细胞＞体细胞b植物细胞＞动物细胞c全能干细胞＞多能干细胞＞专能干细胞细胞分化程度思考1、细胞全能性表达的条件思考3、在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？提醒①幼嫩的组织脱
3、分化较为容易,如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化,而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。②愈伤组织特点：排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞。避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。植物组织培养技术的应用(1)微型繁殖：不仅可以保持优良品种的遗传特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。(2)作物脱毒：利用植物分生组织(如茎尖、根尖)进行培养,可以使新长成的植株脱除病毒。(3)人工种子：植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽,包上人工种皮就可以形成人工种子。(4)单倍体育种：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。(5)细胞产物的工厂
4、化生产：可以利用植物组织培养技术大量生产某些细胞产物,如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。例.某优良品种水稻的基因型为AaBb，其花药通过组织培养形成了试管苗。下列对这一培养过程的叙述，错误的是（）A.花粉形成试管苗要经过脱分化和再分化的过程B.试管苗有四种基因型，其体细胞含有一个染色体组C.通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产D.这些试管苗自交，后代性状不发生分离D二、植物的体细胞杂交去除细胞壁：酶解法，纤维素酶果胶酶原生质体细胞融合正在进行融合的细胞杂种细胞植物细胞融合植物组织培养小结(1)植物体细胞杂交过程①用纤维素酶和果胶酶去
5、除细胞壁。②原生质体融合。人工诱导方法包括物理法,如离心、振动、电激；化学法,如聚乙二醇(PEG)等。(2)杂种细胞的类型有三种：AA、BB、AB,符合要求的只有AB,需要进行筛选。(3)杂种细胞形成的标志：新的细胞壁的生成。（4）原理：原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性,杂种细胞发育成杂种植株利用了细胞的全能性。（5）优点：克服远缘杂交不亲和的障碍。完成创新方案P159示例1名称植物组织培养植物体细胞杂交原理细胞的全能性细胞膜的流动性和细胞的全能性过程注意事项①选材：选取根尖、茎尖、形成层部位、最容易诱导脱分化②整个过程要在无菌条件下①去细胞
6、壁的方法：酶解法，所用的酶是纤维素酶和果胶酶②人工诱导融合的方法：物理法：离心、振动、电激化学法：用聚乙二醇(PEG)诱导植物的组织培养和植物的体细胞杂交比较3.野生马铃薯的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱及抗寒能力,但块茎不能食用。俄、德、芬兰三国专家共同研究,用野生马铃薯与栽培马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强、块茎能食用的杂交系马铃薯。(1)植物体细胞杂交技术与传统的有性杂交相比,其优越性在于。(2)运用此植物体细胞杂交法可使本来存在着生殖隔离的物种进行杂交,培育出兼有两种品质的优良品种,要大量繁殖这样的优良品种,最好用下列哪种方法(
7、)A.单倍体育种法B.杂交育种法C.植物组织培养法D.花药离体培养法(3)如果要使马铃薯具有产生乙肝抗体的能力,可采用技术育种。三、动物细胞培养使之分散成单个细胞(1)培养条件①无菌、无毒的环境——无菌处理、加抗生素杀菌、定期更换培养液。②营养——葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素+血清或血浆等天然成分。③气体环境——空气+CO2。提醒①CO2作用——调节培养基pH;②空气中O2作用——细胞有氧呼吸;(2)原理：细胞增殖。用胰蛋白酶处理，使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来当贴壁细胞分裂到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖。1.关于动物细胞培养的
8、有关叙述，正确的是()A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐
