DB51∕T 2786-2021 研学旅行基地（营地）设施与服务规范(四川省)

《DB51∕T 2786-2021 研学旅行基地（营地）设施与服务规范(四川省)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、ICS03.200CCSA12DB51四川省地方标准DB51/T2786—2021研学旅行基地（营地）设施与服务规范2021-05-21发布2021-06-01实施四川省市场监督管理局发布DB51/T2786—2021目次前言.................................................................................II1范围.........................................................

2、......................12规范性引用文件.....................................................................13术语和定义.........................................................................14基本原则......................................................................

3、.....25基本条件...........................................................................26设施设备规范.......................................................................37服务规范...........................................................................58安全保障....

4、.......................................................................6IDB51/T2786—2021前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由四川省文化和旅游厅提出、归口并解释。本文件起草单位：四川省旅游学会、四川省文化和旅游厅、四川省教育厅。本文件主要起草人：宋铭、王燕林、苗玉砚、任啸、许钢、雷敏、梁东、洪光英、邹小兵、赖斌、何振、方用、李富强。本文件及其所代替

5、文件的历次版本发布情况为：——本次为首次发布。IIDB51/T2786—2021研学旅行基地（营地）设施与服务规范1范围本文件规定了开展研学旅行基地（营地)经营的基本原则、基本条件、设施设备要求、服务规范及安全保障。本文件适用于从事研学旅行基地（营地）服务的机构。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB2894安全标志及其使用导则GB3095环境

6、空气质量标准GB3096声环境质量标准GB5749生活饮用水卫生标准GB8408游乐设施安全规范GB9665公共浴室卫生标准GB/T10001.1公共信息图形符号GB13495.1消防安全标志GB/T14308旅游饭店星级的划分与评定GB14934食品安全国家标准GB15630消防安全标志设置要求GB16153饭馆(餐厅)卫生标准GB17945消防应急照明和疏散指示系统GB/T18973旅游厕所质量等级划分与评定GB/T19095图示标志GB/T31710.3休闲露营地建设与服务规范第3部分:帐篷露营地GB

7、50348安全防范工程技术规范GB53936出入口控制系统工程设计规范LB/T025风景旅游道路及其游憩服务设施要求3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。研学旅行以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。1DB51/T2786—2021研学旅行基地（营地）中小学生研学旅行过程中开展研究性学习的主要场所。注：能提供住宿等生活服务的研学旅行基地为研学旅行营地。研学旅行指导教师掌握研学旅行相关政策、法规，理解研学

8、旅行的教育价值，能策划、制定、实施和评价研学旅行课程方案,在研学旅行过程中组织和指导中小学生开展各类体验式教育和研究性学习的专业人员。研学旅行安全员具体负责研学旅行活动全流程、各点位、各阶段的安全排查、风险处置以及应急管理的专业人员。4基本原则教育性原则应结合中小学生身心特点、接受能力，注重课程方案的系统性、知识性、科学性、趣味性，在研究、体验中实现教育目的。实践性原则应注重拓展学生视野、激发实践兴趣，着重强化操