学校人事部职工个人工作总结参考报告

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1、学校人事部职工个人工作总结参考报告以下提供一篇工作报告给大家参考！一、立场鲜明讲政治人们说，人事也是一个实权位置，所以他大概是指其他行业吧，我想我的工作体会是我从事的是政策性比拟强的工作，面对的是“是确实是‘是’”“不是确实是‘不是’”的咨询题，不存在模棱两可的答复，针对详细咨询题，一旦构成决定，不是面对这一类人能够如此，面对那一类人能够“不是如此”，更不能够带着私心杂念，感情用事，因此人事部门工作应该是一种原那么性较强，有着党性作保证的非常严肃的工作。在以往的工作中我也确实做到了如此，也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。二、摆正

2、位置顾大局学校人事所处的工作位置是联络上级主管部门的工作较多，与本校老师联络的反而比拟少，许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项治理数据，包括资金治理，人员治理，工作治理及学校开展治理等等，因此大量的时间是一个人埋头苦干，而不会被人发觉，更不会被人理解我从事的工作的辛苦，也无法理解我所做的工作的重要性。1、为了查阅材料方便，今年暑假我化了大力气将本校老师的所有有关人事材料整理成一本材料，作为我的工作材料，今后许多工程需要查阅时，我能够在最快的时间当中为学校领导提供材料。许多老师想理解本人的某些情况，我一查就明白了，老师们看了我的这

3、本材料，感慨的说：要整理出这本东西，那是一项非常大的工程吧？是啊，我为了整理出这本东西，不明白设计了多少方案，做了废，废了再做，最终化了将近20天时间才完成了这项大工程。2、加工资今年共进展了三次，二次是工资调整，一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑酷寒，别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时，我冒着烈日，冒着寒风，到学校为老师们的工资待遇的提高工作着，暑期里我烧到38.8度，由于时间紧迫，不能停下来，只能边吃药，边干活，元旦之时，天冷的要命，为了及时完成工作，我感冒咳嗽到晚上经常坐起来胸口受不了，但我不能停下来，由于时间紧迫

4、。立即就要放寒假了，老师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美妙假日、浩大节日之时，我却在为老师们的第三次加工资，两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着，加工资对老师来说是一种喜事，对我来说是喜事，更是苦不堪言之事。所以这是我的工作，不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作，我不断是如此要求本人，我不可能是最好的，但我会为每一的“更好”而努力。三、文明团结涵养好，以身作那么树典范。老师是人类灵魂的工程师，要塑人类的灵魂，首先要有一台能塑人类灵魂的好机器，怎么样才算是一台好机器呢？我认为这台机器应该具

5、有不管外界条件多么的恶劣，不管别人想怎么样的损坏你，你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳，同时感化他，我想我已经做到了这一点。我是一名老师，应该是学生的典范，我又是一位中层干部还应该是一般老师的典范。为此我处处严格要求本人，做到上课绝不迟到早退，不备课不进教室，不带胸卡不站在学生面前。穿着打扮朴实大方，既不华众取宠，也不怪模怪样。让学生服我而不威我，敬我而不远我。让同事和我相处，既随和又放心。关怀同事的生活，积极协助有困难的同事，放开胸怀，包容同事的误解、容忍同事的不讲道理的言行，减少与同事产生的误解，有时静不下心来之时，我也会感到非常

6、痛苦，为什么别人能够误解我，我要怕损害别人呢？但细心一想我毕竟是一位中层干部，为了学校的稳定为了治理者的方便我应该配合学校领导尽可能的减少与同事，尤其是对中层干部有着“心理嫉恨感”的老师们的矛盾。有道是“正义终久会战胜”。四、工作勤奋肯实干，研究业务才能强，职责到位出成绩。本学期的工作从大的方面讲，我完成了：八、九月份：1）人才引进工作2）学校统计法执法大检查3）非在编人员用工制度4）部分合同工的合同签订工作5）出缺勤统计扣款统计工作6）协保人员鉴合同7）农民工的用工处理8）工资标准统计调整工作9）调整工资一人一表的填写、盖章、审

7、核工作10）2000学年度考核三类表格填写工作11）学年度考核统计工作12）学年度考核一人一表填报工作十月份：1）老师及职工编制的核编工作2）教工花名册的编册工作3）老师人事信息的修正工作包括A、人员根本情况表B、学历和学位表C、专业技术资历情况表D工资表等信息4）调进调出人员的手续办理工作5）中高级老师比例预测工作6）就引进人员的签约工作7）医保补贴性工资统计及计算工作8）医补一人一表填写、审核、盖章、编号工作9）社保卡的登记填表工作十一月份：1）献血工作2）退休老师的老师资历证书的申办工作3）初级职称申报审批工作4）初级职称人

8、员晋升工资工作5）初级职称人员职岗调整工作6）教职工根本情况汇总表二十五套表格7）出勤统计扣款统计工作十二月份：1）人才引进招聘工作2）年终报表共三十套表格个统计工作3）劳动福利统计工作4）劳动情况104表的统计工作5）第二次工资标准调整工作6）工