24 当世界年纪还小的时候【教案】

《24 当世界年纪还小的时候【教案】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、24当天下年岁还小的时分▶教养目标1.看法“纪、必〞等14个生字，会写“世、界〞等9个字，准确读写“天下、进修〞等14个词语。2.朗诵课文，感触课文奇特的设想，读好本人喜欢的部分。3.了解课文粗心，弄清课文中要紧引见了哪多少种事物，它们是怎样样生涯的，开端领会多少个小故事中包括的情理。4.能按照提醒开展设想，用本人的话续编故事。▶教养重难点1.了解课文粗心，弄清课文中要紧引见了哪多少种事物，它们是怎样样生涯的；开端领会多少个小故事中包括的情理。2.按照提醒开展设想，用本人的话续编故事。▶教养战略1.识字写字〔1〕识字

2、：应用熟字加偏旁识记“纪、须、功〞等字；应用形近字对比识记“纪—记、睁—筝〞；应用形声字构字法则识记“睁、哦〞。“譬〞字字形较庞杂，可在语境中停顿识记。特不留意“糙〞读第一声；“秩〞的声母易读错；“睁〞既是翘舌音又是后鼻音。〔2〕写字：归类指点誊写本课生字。“世、由〞根本上独体字，留意不雅看它们在田字格中的占格；“反、式〞根本上半包抄结构，字要写得伸展；“界、简、弄〞根本上高低结构，要留意高低部分的宽窄关联；“功〞是阁下结构，要留意阁下的宽窄、高低跟是非。特不要留意“功〞的第三笔跟“式〞的第四笔横酿成提；“界〞不要把

3、第四笔跟第六笔写成一笔。2.朗诵教养这篇课文言语轻松沉闷，充溢童趣，像讲故事一样，读起来有节拍感。在识字的基础上，指点先生将课文读准确、读通畅。教养中，重点指点先生读好长句子，读好重复的句子，读好带有“特别、最、不时〞等水平副词的句子。3.了解应用“按照课文内容开展设想〞是本单位的语文进修因素。课文设想丰厚，开头的戛然而止给人留下设想的空间。因而教养时可联合要害文句品读，让先生在读清楚课文的基础上，从中感触设想的奇特，并应用课文的留白，激发先生的设想。▶教养准备1.预习提要：实现状元年夜讲堂·勤学案对应课文预习功课。

4、2.准备材料：多媒体课件。▶教养课时2课时第1课时▶课时目标1.看法“纪、必〞等14个生字，会写“世、界〞等9个字，准确读写“天下、进修〞等14个词语。2.准确、流畅地朗诵课文，读好长句子，读好重点文句。3.了解课文粗心，弄清课文中要紧引见了哪多少种事物，它们是怎样样生涯的。▶教养进程板块一初读正音，随文识字1.激趣谈话，提醒课题。小时分，咱们希望本人能进修种种百般的身手。说一说，你学会了哪些身手？那么，当天下年岁还小的时分，它做了哪些状况呢？〔1〕誊写课题，指点“天下〞。“世〞是独体字，留意占格；“界〞是高低结构，

5、下面是“田〞字。〔2〕齐读课题，识记“纪〞。2.自读课文，随文识字。〔1〕先生自读课文，将不看法的字圈出来。〔2〕小组协作，组内交换识字办法。〔3〕课件出示生字词，指名读、开战车读、男女生读等多种办法认读。课件出示：天下进修胜利重复庞杂辱弄玉轮主见不时只好自在〔4〕指名交换识字办法。可以从字音、字形、字义、组词等方面停顿交换。〔5〕用游戏的方法认读词语。3.由词到句，准确朗诵。这些词语特别调皮，当它们跑到句子中，你还能读准确吗？〔1〕出示长句子，读准确。课件出示：每样货色只需弄清楚本人做什么最轻易就行了。〔2〕出示重

6、复的句子，指点朗诵。课件出示：那的确是：不时往低处流，往低处流，往低处流……4.再读课文，读准确、流畅。先生用多种方法再读课文，请求读得准确、通畅、流畅。【计划用意】经过谈话，由先生的生涯实践入题，激起先生兴味。自在读课文，圈出不看法的字。接着应用小组进修，协作共学。先生教先生能实时正音，提高讲堂效力。从词到句，再从句到段到文，让先生准确、通畅、流畅地朗诵课文。板块二再读课文，全体感知1.自在读课文，考虑：文中要紧写了哪多少种事物？2.全体感知。它们是怎样样进修生涯的？它们学会了什么？3.先生交换，相机出示相干句子。

7、课件出示：太阳开始学发光，学着怎样上山下山。玉轮不清楚本人该学些什么……它学会的是不时变更。水开始进修流淌。4.按照先生的回答，提炼要害词：太阳、玉轮、水、雨、眼睛。5.课件出示句式。课件出示：太阳开始学___________________，学着____________________。玉轮学会的是___________________________。水开始进修__________________________。【计划用意】新课标指出要重视先生的浏览，善于从文本中提炼信息，了解课文粗心。板块三仔细不雅看，指点誊

8、写1.出示课文中的生字卡片，先指名读，再开战车认读。2.不雅看生字，指点誊写。〔1〕课件出示请求会写的字“世、由、界、复、简、弄、反、式、功〞。领导先生觉察独特点。〔2〕觉察疑问，交换誊写要领。3.教师范写，提醒要点。〔1〕“由〞是独体字，留意在田字格中的占格。〔2〕“弄、复、简〞根本上高低结构，“弄、复〞根本上上窄下宽，“复〞两头的“日〞字最