按形状分类

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1、按外形分类一、运动配景在天天的早点时，都市有小冤家咨询我：“老师，咱们吃的饼干是不是圆的？〞“明天咱们吃的是方饼干吗？〞“桌子是不是方的？〞我发觉幼儿对周围的事物有着灵敏的不雅看力，有盼望理解图形宝宝的愿望。针对小班幼儿的年纪特色，我计划了这一节以看法图形跟图形分类为主，动画课件跟游戏贯串全课的迷信课。二、教学目的：1、看法圆形、方形、三角形，明白各外形的复杂特点。2、能按物体的外形进展分类。三、教学预备：1、动画课件，图案如下。灌音机，愉快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种外形的什物挂牌〔与幼儿人数一样〕。地上画有三个外形。3、彩泥

2、、泥工板、三种外形的操纵模具假定干。四、教学进程：一、看法圆形、方形、三角形，明白其复杂特点1、师：小冤家，外形王国里来了多少位冤家，年夜伙儿想看法他们吗？〔课件：圆形、方形、三角形分不做自我引见。〕〔1〕、年夜伙儿好，我是圆形，我的躯体呀胖乎乎的，一个棱角也不。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也基本上圆形的呢。〔2〕、嗨，我是方形，我的躯体有四条边跟四个角。特不快乐能跟年夜伙儿做冤家。〔3〕、小朋敌对，我是三角形，我呀有三条边，三个角，年夜伙儿情愿跟我做冤家吗？2、师：〔课件4〕刚刚三个外形冤家引见了本人，如今，你们看法它们了吗？能说出它们长什么样吗？

3、〔请幼儿分不报告三种外形的特点。如报告有艰苦，链接到前该外形再自我引见〕幼A：圆形它是圆圆的，不角。幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：年夜伙儿看法了圆形跟方形，另有一个冤家在旁边不快乐了，它是谁呀？〔三角形〕你们能说出它长什么样吗？那咱们再来看看刚刚它是如何引见本人的。〔链接到>课件，独自引见三角形〕哪为小冤家看法三角形了，能说出它长什么样的？幼C：三角形有三条边、三个角。师：咱们再一同来看法一下这三个冤家，好吗？〔师生独特小结〕〔评析：在这一环节中，幼儿经过三个图形的自我引见，来看法图形，但小班幼儿在言语表述方面还不敷完美，老师经

4、过个不答复、个人答复，图形再引见，使幼儿进一步稳固了对三图形的看法。〕二、按物体的外形进展分类1、动画课件5：物体分类课件：小冤家，咱们的小孩到草地上去玩了，你们能帮咱们把小孩寻回家吗？师：〔1〕、哎呀，外形冤家想请咱们帮助了。咱们先看看哪些宝宝在草地上玩？〔苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、风帆、金鱼〕〔2〕、它们是什么外形的？是谁的小孩呢？〔老师依照幼儿答复将物移到响应的屋子边。如答对，物体走进屋子，电脑：“你真了不得，帮我寻到了小孩。〞答错，那么物领会主动走回到草地上，电脑：“这不是我的小孩，再动动小头脑吧〞〕幼D：帽子是圆圆的，是圆

5、形妈妈的小孩。幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的小孩。幼F：风帆是方形的，是方形妈妈的小孩。〔电脑提醒过错〕师：哎呀，风帆宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的小孩。哪它是谁的小孩呢？幼G：风帆宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的小孩。。小冤家真棒，帮外形妈妈把小孩都送回了家。2、游戏：寻冤家师：小冤家看看胸前，你如今是什么宝宝呀？是什么外形的？看、那里地上有三个家，咱们去寻本人的家吧。〔放音乐，老师反省幼儿能否寻对家〕咱们跟家里的冤家一同来舞蹈吧。3、做饼干师：哎呀，舞蹈跳得肚子都饿了，咱们一同来做饼干吧。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃

6、方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小冤家到跟本人一样外形的饼干加工场去做饼干吧！幼儿用模具、彩泥进展制造。(评析：在这一环节中，老师采纳了多媒体课件、游戏的方式，由个不到个人，逐渐加深运动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的看法。)三、完毕师：哎呀，小冤家真无能，做了那么多的饼干，咱们把这些饼干送到外形王国去吧，跟那儿的外形宝宝一同分享。〔放音乐，进场。〕评析：因为小班幼儿对动画、卡通人物特不感兴味，老师克己了动画课件。在第一环节跟第二环节中的第1个运动中，将三个图形计划成了卡通动画抽象，让图形本人进展报告，如此比拟轻易吸引幼儿的留意力。

7、计划的两个游戏，在幼儿进展分类训练的同时，开展了幼儿的协作肉体跟入手才能。整节课计划情节连接，思绪明晰，合适小班年纪的特色。