表情歌

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1、表情歌目的：1、熟习歌曲旋律，能边唱歌边扮演。2、控制××│×××│节凑型。3、愿意创编新歌词。预备：种种心情图、节凑图谱、歌曲典范进程：一、律动：以《兔子舞》出场。小冤家明天小免子举行了一个心情年夜竞赛，也请了咱们中一班的小朋在参与，你们想去吗。〔想)让咱们一同跳着快乐的跳兔子舞出场吧。〔等幼儿跳了两圈时请幼儿转一个圈酿成小花猫悄悄地坐回地位。〕二、听“135ⅰ〞起破，练声“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ〞跟“咪咪咪吗吗吗〞练玩后听琴声“ⅰ531〞坐下。三、温习歌曲《学做束缚军》一次。四、进修歌曲1、教师做夸年夜的心情，请幼儿猜猜教师的心境。2、出示三张照片请幼儿不雅看他们的心境。教师带

2、来了一些图片，请小冤家看他们的心境是怎么样的，他们快乐的时分会做些什么举措？3、出示节凑图谱领导幼儿进修××│×××│他们快乐的时分鼓掌可不会乱拍哦，是要有节凑的拍，请小冤家看教师的节凑图谱里有什么？咱们一个×就拍一动手，请小冤家来拍一拍，看有些×上面不横线，但有两个××有横线，就要拍的快一点。①请幼儿听教师拍一次。②请幼儿追随教师拍一次。③教师指幼儿看教师手指拍一次。④游戏：“请你跟我如此做〞。教师跟小冤家玩一个请跟我如此做的游戏，教师说：“请你跟我如此做〞，小冤家说：“我就跟你如此做〞，然而做的举措必须按照教师的这张节凑图谱来做。1、出示歌曲典范。小冤家们真棒，那教师就教一首新的歌曲吧

3、。这首歌曲叫《心情歌》。①听教师树模唱《心情歌》一次。②带幼儿念歌词一次。③带幼儿学唱歌曲假定干次。④编举措，领导幼儿依照歌词创编举措，起到愈加熟习歌词内容的感化。⑤请幼儿边做举措边唱歌曲1—2次。⑥请幼儿下台扮演，请求边做举措边唱。〔唱得好要嘉奖〕2、完毕运动。3、运动延长：第二课时为创编歌曲：焦急、悲伤、可怕的心情歌曲。