三四班级语文作文评语_四班级作文评语大全

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1、三四班级语文作文评语_四班级作文评语大全三四班级的同学的在语文写作方面还是比较薄弱的，对于写生的作文老师应当多赐予一些鼓舞性的评语。下面是整理的一些关于三四班级语文作文评语的相关资料,供你参考。三四班级语文作文评语精选1.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。2.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。3.比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝说力都大大增加了。4.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。5.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深

2、刻的印象。6.奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中仆人公的心灵历程。7.选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。8.虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地体现。9.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。10.未能通过小事情反映大道理，"以小见大'的表现手法运用还不够娴熟。11.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。12.能够选择生活中具有典型

3、意义的题材，大事的代表性较强。13.选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。14.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。15.大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。16.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。17.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。18.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。19.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。20.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想看法，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面

4、来强调的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。三四班级语文作文评语推举1.语言短小精悍言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。2.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。3.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。4.行为描写用词讲究，精准到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明白人物的性格特征。5.语言基本通顺，偶有不畅。6.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。7.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干

5、瘪呆板，毫无生气。8.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。开头短小精悍9.文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。10.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。11.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。12.文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。文章选材新奇，激起读者读下去的欲望13.以饱满的.，描写了重点突出，详略得当，内容详细。比方贴切，用词生动。14.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松开心的语气，向我

6、们娓娓道来，令人回味无穷。15.叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。16.对于景色的描写，语言简练而精准，联想则为触景生情，情景自然融合。17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。18.文章边叙事边抒情。19.充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法20.小观看认真，叙述时井然有序三四班级语文作文评语1.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。2.详情描写颇具匠心。极富功底。3.对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。4.描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精准传神。5.，语言精准，鲜亮生动，内容极其丰富

7、详细，6.事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。7.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理8.文章将写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。9.大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。10.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。三四班级语文作文评语