52-环境问题

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1、德清一中2010学年高三年级地理复习学案（52）环境问题【考纲内容】当前人类面临的主要环境问题、环境问题产生的主要原因及危害。【自习内容】教材《必修Ⅱ》P86～93的内容。教材选修Ⅵ《环境保护》P2～13。《优化设计》P110～111的“考点梳理”与P111～113的“方略指导”。《优化设计》P228“考点梳理”中的“环境与环境问题”。P111～113“方略指导”中的“当前人类面临的主要环境问题”。【补充内容】一、环境、环境因素、环境质量、环境问题的联系与区分阅读教材选修Ⅵ《环境保护》P2～4，完成：1．《优化设计》P110～111的“考点梳理”与《优化设计》P228“考点梳理”中的“环

2、境与环境问题”2．环境、环境因素、环境质量、环境问题这四个概念的联系与区分。3．环境问题的分类：⑴按环境因素可分为：⑵按性质可分为：⑶按成因可分为：环境问题（自然力或自然原因引起）和__________（人类活动引起）；环境问题分为__________（人类向环境过量排放废弃物超过环境本身的自净能力）和____________（索取资源超过资源本身及其替代物的再生速度）。⑷按地理空间可分为：4．仔细阅读《优化设计》P111～112“方略指导”中的“关于环境与环境问题的有关概念”、“利用图解法分析三类环境问题的关系”。阅读教材选修Ⅵ《环境保护》P5～7，完成：1．理解环境问题产生的原因：2

3、．了解环境问题产生的危害。3．仔细阅读《优化设计》P112“方略指导”中的“环境问题的分布特征”，理解环境问题在空间上的分布差异。阅读教材《必修Ⅱ》P87～93与选修Ⅵ《环境保护》P7～13，完成：对比《优化设计》P113的“世界上主要环境问题的成因、后果及防治措施”与《优化设计》P230～231的“当前人类面临的主要环境问题”，理解常见的环境问题的成因、危害、分布以及防止措施。【总结】某种环境问题分析模式：该种环境问题分布在什么地区，有什么危害（包括自然、经济和社会三方面）。根据当地有什么特征，分析形成的自然原因和人为原因，根据成因来采取相应的对策与措施。第4页共4页德清一中2010学

4、年高三年级地理复习学案（52）附：资源短缺的分析。成因主要分布危害对策森林锐减亚马孙河流域、刚果河流域、东南亚等地生物多样性锐减，影响全球气候淡水资源危机非洲、西亚等地区比较突出，我国的华北最突出妨碍工农业生产；影响人类生产资源能源短缺资源能源分布比较少或经济发达、资源能源需求大的地区突出阻碍经济发展，影响人们生活质量的提高【练习】【例1】读下面我国生态问题分布示意图，回答：⑴关于图中生态问题描述可信的是：①A区域的生态问题主要是土壤侵蚀，引起的主要原因是风力作用②B、C两区域生态问题相同，B区域的危害更为严重③A区域的生态问题可能引发石漠化④B、C两区域生态问题不同，C区域的危害更为严

5、重A．①②B．②③C．③④D．①④⑵D、E两地区森林主要生态功能不同，其中：①D地森林主要生态功能是防风固沙、保护农田②E地森林主要生态功能是净化空气、美化环境第4页共4页德清一中2010学年高三年级地理复习学案（52）③D地森林主要生态功能是吸烟除尘、减少酸雨④E地森林主要生态功能是涵养水源、保持水土A．①②B．②③C．③④D．①④⑶下列说法正确的是：①生态环境脆弱区北多南少②生物多样性锐减南方地区相对严重③图中生态环境问题主要分布在经济较发达的地区④图中生态环境问题主要分布在人口活动较活跃的地区A．①②B．③④C．②④D．①③【例2】（09年江苏卷）下图19是20世纪80年代洞庭湖示

6、意图，图20是洞庭湖1825-2006年间同水位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。⑴洞庭湖面积变化的趋势是，主要原因是、。⑵洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其、___________等生态价值和、等经济价值。⑶洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题?【例3】（08年四川卷）图7所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29%。完成下列要求。⑴简述该国地形、地势特点。⑵推测该国降水特点及成因。⑶分析该国水能资源的开发条件。⑷说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。第4页共4页德清一中2010学年高三年级地理复习学案（52）图7图8【例4】“发现问题

7、→探究问题的成因→提出解决问题的措施”是研究性学习的基本思路。2007年5月太湖蓝藻大暴发，造成无锡市饮水危机。阅读下列材料与图片，对太湖蓝藻大暴发事件进行研究，完成：材料一水华是蓝藻大量死亡腐败后在水面形成的一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫。蓝藻一年中在水中随季节上下移动、漂浮（如图7）。太湖蓝藻每年一般在5月底6月初发生，多见于湖区周围的小水湾等水体流动性差的水域。材料二近20年来，化学工业是太湖地区经济发展的重要产业之一，大小工厂遍